他戴著一頂發黃的圓邊帽子，穿著一件樸素的深藍色外套，看起來像學校裏一位退休的老教師。
他那安詳的樣子，真像河邊特意安置的雕塑……後來，我注意到他總是在我們第一節課上課之後悄悄出現，在第三節快下課的時候默默離去。
我記不清自己看了他多少天，也記不清自己開了多少節課的小差，但是我清楚地記得他釣了多少條魚。因為每釣到一條魚，他就要起身拉起岸邊的網兜。在那些日子裏，我在看他釣魚的過程中找到了安慰，我甚至害怕哪一天他沒有出現，我甚至擔心他不出現會從這個學校消失。幸好他一直按時出現，一直準時消失，而我也能一直看著他釣魚。
看他釣魚，成了我那些天必修的功課。
有一天第三節體育課上，自由活動時我獨自走到他身邊。直到我支腿坐下來他也沒有抬頭看我一眼，仿佛我們是神交已久的朋友。
我看著那水中白色的魚浮，而他一動不動地端坐著。
“成績還行吧？”他用沉重的語調簡單問我，那聲音裏藏著威嚴。
“不行！”我誠實而淡然地說。
“年輕人，年輕時隻要想做什麼事，盡力去做，很少不成功的。”“是的。
這段時間我一直分心。”我收回目光有些歉意地說，“因為上次沒考好，我每天都看你釣魚。”“看我釣魚？”他說話的時候我感到他手中的黑色魚竿抖動了一下，他順手把魚竿下的魚浮換了一個方向。
“是的，我在教室裏看你釣魚，每天。你已經釣到32條魚了。在這些天裏。”他吃驚地轉過臉來，這時我才看到那張瘦削的臉，在身邊開著紅花的櫻桃樹下顯得十分蒼老，他凝重的目光表明他在思考。
“你一直看我釣魚？”他有些意外地說。“是的。”我看著深綠色的水麵，似乎在找著什麼。這時他轉過臉去，平穩地把釣竿提起來，熟練地抓住魚鉤，然後捏著那根白絲線，並遞到我的麵前。
那是一截係著兩個魚鉤的絲線，但吸引我的是那兩隻裝著不同餌料的魚鉤。隻見上麵那隻小一點的魚鉤上穿著一截蚯蚓，下麵的那隻大一點的魚鉤上裹了一個有花生米大小的白色麵團，因為沾著水，泛著淡淡的綠色。
“年輕人！”他有些沉重地對我說，“做事不能分心。你在教室裏卻看著窗外，是把一顆心分成兩半，一半在裏麵一半在外麵，這樣成績怎麼能好呢？我不知道是不是這個原因導致你上次沒考好。而我之所以能釣到這麼多魚，每天都有點收獲，是因為我用兩顆心來做一件事。你看，一顆是蚯蚓心，一顆是麵團心。”
第二天，老人就沒有來河邊釣魚。
以後我再也沒有看到那個老人，但是上課的時候我總會記起老人的話。多少年過去了，我也來到這個學校裏工作，我總會不由自主地記起那個當年為我指點迷津的老人，他讓我收回那丟在窗外的半顆心，找到了人生的方向。
每個人都有自己的驕傲
/瀾濤/
新學期開學不久，一個住著6名大一新生的宿舍發生了一場衝突。
衝突的主要起因緣於“派係”之爭。入學後不久，6個人很快就了解了各自的家庭背景，6個人中，有一名學生的父親在某市擔任副市長職務，有一名學生的父母經營著數千萬資產的公司，其餘幾名學生都家境平平。很快，6名學生劃分為兩個陣營，一個陣營是以有著副市長父親的學生為中心，一個陣營是以父母經營數千萬資產公司的學生為中心。兩個陣營都很鄙視對方，唇槍舌劍也就不可避免地屢屢發生，一方稱對方是“盤剝百姓的貪官子弟”，另一方則稱對方是“暴發戶的寄生蟲”，隨著爭論和矛盾的不斷升級，終於爆發了一場辱罵加肢體上的衝突。