鋼鐵的意誌、鋼鐵的情感、鋼鐵的毅力，這就是用特殊材料造就的共產黨人。
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”江姐，她犧牲了親人，犧牲了自己，換來了中國人民的翻身解放。她把她的情和愛全都獻給了中國人民。
今天，在實現四個現代化的道路上，我們要時時記住江姐在就義前說的話，這正是先輩留給我們後輩的遺願。我們要學習、發揚江姐的革命精神，對國家、對人民，樂於奉獻，甘於犧牲自己的個人利益，折磨不了，壓迫不倒，在革命的大熔爐裏百煉成鋼。
評點
“竹簽是竹做的，共產黨員的意誌是鋼鐵！”
英雄江姐的一句話，成為本文的感點。說共產黨人是用特殊材料造就的人，並不是指他們不具備普通人的情感，恰恰相反，他們的情感更熾烈：“江姐，為了推翻萬惡的反動統治，為了勞動人民的翻身解放，在親情與革命，個人與事業的選擇中，她毅然選擇了後者，作出了巨大的犧牲。”
記敘、議論、抒情相結合，是本文的另一特色。我愛讀《媽媽的故事》
我懷著無比崇敬的心情，讀完了《媽媽的故事》，掩卷遐想，思緒萬千。
“媽媽”，多麼親切的稱呼，對於孩子來說，沒有什麼比母愛更重要了。孩子總是喜歡躺在媽媽的懷裏，聽媽媽唱支歌，講個小故事。可是
這裏可以引述或概述最讓人感動的文中的小姑娘，卻隻能躺在外奶奶的懷裏，日盼夜盼的，盼著她的媽媽能從遙遠的地方回來。可是這遙遠的地方究竟有多遠……
小姑娘12歲那年，一位叫白縣長的來到她們家裏，對她講述了她媽媽的故事：“你媽媽讓國民黨反動派活埋整整ll年了，還有你的三個哥哥，一個7歲，一個5歲，一個3歲……”
我最敬佩的，就是文中的這些孩子。他們小小年歲，居然能如此信任革命，用生命來換取革命的勝利，這是多麼崇高的悲劇啊！
與他們比起來，我們的一些大人就應該相形見絀了。這些人貪汙受賄、徇私舞弊，他們對得起那些孩子嗎?這些人理應受到審判和懲處，唯有這樣才能使烈士們的血不白流。
當新中國站起來的時候，天安門廣場上出現了從未有過的熱鬧與喜悅：響亮的口號聲、禮炮聲、歡呼聲……驚天動地。麵對此景，你應知道，幸福的背後有多少血淚和汗水啊！這不是一般的代價，而是用多少萬人的生命作為代價的。媽媽和她的三個孩子雖然犧牲了，但他們的精神著實令人感動，使人更感到祖國人民的偉大民族精神的偉大。
雖然，《媽媽的故事》已是革命戰爭年代的故事，但對於即將成為21世紀小主人的我們來說，是有很大鼓舞作用的。每當我讀到這個故事，我眼前又出現了那個英勇的“媽媽”。我將努力學習，不辜負她們的期望。事，以便下文展開議論，說自己的感受。
這裏離了題。題目是《媽媽的故事》，應緊扣有關媽媽的故事議論。
離開了“讀”寫出的感，就顯得空。
總評一
《媽媽的故事》(見《自讀課本》第一冊《式在北極光下》)是一篇反映革命生活的佳作。讀後感的題目既然是《我愛讀(媽媽的故事)》那麼“我愛”是文章的主要內容，“愛”是題眼，愛什麼，為什麼這樣愛，都應交待清楚。可惜小作者隻寫了媽媽及三個哥哥被活埋一事，然後緊接著說“我最敬佩的，就是文中的這些孩子”，再用今天的一些大人幹的違法事與之對比，聯係到今天說?你應知道幸福的背後有多少血淚和汗水啊”。這樣的行文，沒有一個中心，也不合題意。可見本文的主要失誤在於：1沒能選準“我愛”的一個內容；2沒能提煉出本文的一個“感點”。
1讀課本第一冊《說膽》，說說它的開頭、展開議論部分采用的論證方法是什麼?感點又是什麼?把它和例文《光輝的榜樣》作比較，看看有什麼不同?
答：
2下麵的《我愛讀(媽媽的故事)》，與“麵批作文”中選人的《我愛讀(媽媽的故事)》是同題作文，請再仔細閱讀，並將兩文作一比較，然後回答文後的問題：
我愛讀《媽媽的故事》
王燕
媽媽的故事，應該是溫馨的故事，但是，這裏的《媽媽的故事》卻是一個悲壯的感人心扉的故事。
“你媽朝鄉親們微微笑著，巍凜凜地站在大坑邊上，一隻手拉著你的大哥，一隻手拉著你的二哥和三哥。”這是一個莊嚴的場麵，這是一個嚴峻的考驗，也是一個殘酷的選擇，是在親情與革命事業上的選擇。
“反動派們手忙腳亂地把沙土往坑裏拋，人們慘痛地叫喚著。快埋到你哥哥們的胸前了，孩子們說：“媽媽，我悶著嗎?媽媽俯下頭來親著他們，八隻手握在一起，隻聽媽媽微笑著說：“不要緊的，孩子，一會兒就好了。這句話一直響到你媽被埋到頭以後才沒有聽見。不，以後老鄉們上沙灘去，總像聽見你媽在說著這句話。……”為了革命，為了鄉親們，我們這位偉大的媽媽在親情與革命事業中毅然選擇了執著。
是的，正如她所說：“哪有做媽的不疼自己的孩子?”但她為什麼還是選擇為革命事業獻身呢?用文中的話來回答就是：“是俺們黨教了她。”這位黨的女兒把自己年輕的生命獻給了黨，獻給了人民。
“和泥沙打過仗，和岩石打過仗，和風雪打過仗，和洪水打過仗，媽媽幫助著我們。”媽媽已經犧牲，怎麼能幫助我們?哦，是她的精神，對革命的一片赤膽忠誠鼓舞、激勵著“我們”。媽媽的精神就像“百年的鬆樹，開不敗的蘭草”一樣，永垂不朽。
今天，我們躺在媽媽溫暖的懷抱中，過著幸福、甜蜜的生活。而這些都是無數個“媽媽”為我們拋頭顱、灑熱血換來的。我們要珍惜這個幸福，我們要記住那些“媽媽”，我們要沿著她們走的路走下去。
“媽媽！”你的兒女們呼喚你，我們來了，我們懂事了，我們前進了，、
(1)本文中，“媽媽的故事”中的“媽媽”指天，我們躺在媽媽溫暖的懷抱中”的“媽媽”指；(2)“麵批作文”中最明顯失誤的一句在第4節，是神寫。
一句，本文則始終扣著
本文中，媽媽的精神是先引用媽媽，寫這段感想時，作者分兩步，第一步
的莊嚴場麵，第二步再引用媽媽的話。
(4)本文，除了引用、議論外，還采用了的方法。
3讀下麵提供的材料，選擇合適的感點。
(1)①我國著名科學家錢學森，l947年成為美國麻省理工學院最年輕的終身教授。1950年，美國發動侵朝戰爭，他毅然決定立即回國，但遭到美國聯邦調查局的逮捕、迫害、扣留達五年之久。錢學森一直為堅持真理和正義而鬥爭。直到1955年9月17日，在周恩來總理和祖國各界人士的關心幫助下，錢學森偕夫人蔣英和兩個孩子才離開美國，乘船回到了祖國。他為我國的科學事業做出了卓越的貢獻，被喻為“中國導彈之父”。
②1830年，波蘭音樂家肖邦，帶著朋友送的盛滿祖國泥土的銀杯，出國旅行演出。他在旅居國外的l8年中，一直關心著祖國。年華沙起義時，他渴望回國參戰，並寫了《B小調諧諺曲》。起義失敗，他悲憤地寫下《革命練習曲》。他珍視與海涅、巴爾紮克、李斯特的友情，但拒絕接受當時統治波蘭的沙皇賜給的“沙皇陛下首席鋼琴家”的稱號。勞累、思鄉和憂國，損害了他的健康。1849年秋，他的姐姐柳德維卡從華沙趕到肖邦身邊，陪他度過生命的最後幾天。肖邦臨終前告訴姐姐，因波蘭反動政府不會允許他的遺體運回華沙，請把他的心髒帶回祖國。遵照肖邦的遺囑，銀杯中的泥土被撒在他的棺木上，他的心髒被裝在匣子裏運回波蘭。他的赤子之心永遠在祖國人民中間。