1.讓孩子會聽課
同樣都是聽老師講一堂課，但每個學生收獲的差異卻很大。其原因，除了孩子自身的受授能力不同外，很關鍵是孩子會不會聽課。聽課的關鍵是要跟著老師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心裏想，需要做練習時馬上動手。最好是聽課前先預習，對這節課要學習的內容大致了解，帶著問題去聽課，就能夠聽好課。
2.讓孩子學會記筆記
要讓孩子上課時集中精力聽老師講課，記筆記也很重要。筆記要清楚、精練、快捷，把老師講的難點、重點、關鍵知識點記下來，把遇到的問題記下來，利用課後時間去問老師，把自己的理解和體會記下來。在鞏固知識時，筆記就能發揮很好的作用。
3.讓孩子在課堂上積極與老師互動
鼓勵孩子在課堂上大膽提問題，提問題先考慮好，準備好問什麼，怎麼問。這樣不但可以加深對知識點的理解印象，更能讓孩子處於主動學習的良好狀態，提高聽課效率，增強學習興趣和進取心。由此，孩子也會受益匪淺。
4.讓孩子學會複習
複習的目的，是進一步深化學習內容，拾漏補遺，完整地把握講課內容，加深理解，增強記憶。孩子複習不要占太多的時間，關鍵是平時課堂學習和作業練習要紮實，複習可瀏覽課堂筆記，回顧錯題集，盡可能覆蓋知識點。
5.增強孩子的效率意識
如今社會是競爭的社會，也是高效者生存的社會，要從小培養孩子的效率意識，讓孩子切實體會到高效率所帶來的好處。增強孩子的效率意識先要增強孩子的時間觀念，做任何事都要設定一個完成時限，不可以拖拖拉拉。另外，向孩子講明，如果又快又好地完成了學習任務，不僅可以自由支配餘下的時間，還能得到一些獎勵。
6.讓孩子學會安排時間
家長要和孩子講清楚：家裏人的吃、睡、玩和學習都有規定的時間，規定孩子自覺安排學習時間，可以放學一回家就趁熱打鐵地進行學習，對當日學習內容進行加深鞏固。這樣嚴格要求，加強訓練，就會提高單位時間內的學習效率，並形成良好的學習習慣。
教會孩子製訂學習計劃
古語說：“授人以魚，不如授人以漁。”授人以魚，隻供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。具體到家庭教育來講，家長在培養孩子學習能力的同時更應該注意培養孩子的學習方法。
幫助孩子學會製定適合自己的學習計劃就是方法之一。製訂學習計劃是一種能快速提高孩子學習效率的學習方法。根據教育學家的研究發現，如果孩子在學習中能按照一個科學而合理的計劃進行，那麼學習效率可以大大提高。有計劃性的學習不僅可以提高學生的學習效率，而且用這種方法學習的知識掌握得更加牢固。
周雲今年13歲，初中二年級。老師反映這孩子很聰明，平時上課反應快，接受新知識的能力很強，聽課也很認真，可奇怪的是周雲的學習成績就是上不來。按理說他應該能在班級排上前幾名的，可他始終都處在中等，老師也說不清這到底是怎麼回事。
這讓周雲的家長非常著急。後來，周雲的媽媽決定改變孩子的這種學習狀況，所以她就開始注意孩子的學習情況。經過一段時間的觀察，周雲媽媽終於弄明白孩子成績上不去的原因了：
原來，是周雲的學習方法有問題，他的學習情況完全是機動式的，沒有任何的計劃和規律。例如周雲媽媽發現，周雲很聰明也很貪玩，他每天做作業的時間很不規律，有時候小朋友叫他去玩，他可能就要等到睡覺的時候才能做完作業。有時候他很早就能完成作業還能預習很多沒學到的功課。對於複習，他也是一樣的沒有目的性和規劃性，有一次月考之前，周雲連續三天晚上都複習到後半夜才睡，媽媽問他為什麼要學到這麼晚，他說沒辦法，要不就複習不完了，以前沒想到有這麼多內容要看。
像這樣，學習自然上不去！於是，周雲媽媽就告訴周雲說：“你平時表現的挺好，但學習成績一直上不去，你自己不知道為什麼嗎？那是因為你的學習方法有問題，你沒有一個合理的學習計劃，往往都是隨遇而安，學哪算哪，這樣怎麼可能有好成績呢？這幾天媽媽和你一起製定一個適合你的學習計劃好不好？”
周雲說：“媽媽，我這樣學習慣了，一直沒想到這件事。我當然也想考個好成績，好吧，媽媽我和你一起做一個計劃。”
於是周雲和媽媽認真地研究了課本上知識的分布和老師的講課進度，又按照周雲的學習習慣和想法總結了以前的一些經驗。最後他們製定了兩套學習計劃，一個是總的計劃，是這一個學期的長期計劃。還有一個是短期的，就是執行到下次月考前的。媽媽和周雲說好了，一定要按照這份計劃的規定去完成學習任務。值得高興的是，這個辦法真的收到了不錯的效果，過了不到半學期的時間，周雲的成績就穩步地上升了很多。
從周雲的例子，我們可以看出，是否擁有良好的學習計劃，對孩子的學習影響很大。實際上，科學的學習方法正是建立在科學的學習計劃上的。所以任何想要培養出成功的優秀的孩子的家長，不妨從教會孩子製定一個適合自己的學習計劃開始。
那麼，如何幫助孩子製定適合他的學習計劃呢？我們認為，一份科學合理的學習計劃必須滿足以下兩個條件：
1.要確定學習目標
學習目標是指孩子在學習活動中想要在一定時間範圍內達到的成績標準或結果。比如，在小學、中學想要取得的名次，各科成績、一個月看多少本課外書等。學習目標對孩子的學習活動有定向、激勵、增效和約束功能。有明確學習目標的孩子平時學習的動力足、熱情高、韌性大、專注力強，學習成績較好；而學習目標不清的孩子在學習時熱情低、效率低、專注力差、隨意性強，學習成績一般較差。所以，製定明確的學習目標非常必要，對孩子的學習意義重大。
但要注意的是，學習目標一定要：
（1）計劃定得太高，一時實現不了，勢必會影響自己的信心；計劃定得太低，過於容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿和狂妄的情緒；計劃定得太死，缺乏靈活性，一切都來個條條框框，甚至具體規劃到“幾點幾分幹這個，多少分鍾後再幹那個”，不能隨機應變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續堅持下去；計劃定得太鬆，又根本起不到計劃的作用。
（2）學習目標要便於對照和檢查。如：“今後要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方麵要有進步？如果改為：“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
2.能科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學的安排、使用時間來達到這些目標。科學合理地安排時間需要注意以下三點：
（1）在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
（2）要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會兒語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語等。
（3）安排好常規及自由學習的時間。
常規學習就是按照學校規定的學習時間學習，包括在校上課和在家做作業的時間，這部分時間應當根據學校規定和老師的要求去安排。而自由學習時間是指完成老師布置的學習任務後所剩下的可由自己支配的時間。
告訴孩子，學習要講究效率
很多家長總以為智力差異是孩子學習成績明顯分化的主要原因。實際上，對於更多學生，成績落後是由於缺乏學習效率意識。學習效率決定了一個孩子在同等學習條件下取得成績的優劣。幫助孩子提高學習效率，是促使其提高成績的有效方法。
效率的高低，是一個人綜合能力的體現。對孩子來講，學習期間，效率意識決定其學業成績；進入社會，效率意識決定其工作業績，進而影響其事業和前途。在學生時代培養孩子科學的效率意識，擁有較高的學習效率，對他的一生都大有益處。所以，家長朋友們，如果你正在為孩子落後的成績而焦頭爛額，你要檢查一下——看看你的孩子是不是學習效率太低，是不是因為你的孩子沒有效率意識。
有這樣一位女同學，她學習非常刻苦，全班沒有誰能和她相比，大家給她取了個“學習機器”的外號。她在課堂上認真聽課、課後認真完成作業自不必說。
據和她同宿舍的女生說，她幾乎不會放過任何看書的時間，包括吃飯、走路、上廁所等，甚至說夢話也在記單詞。班主任每每訓斥那些不認真學習的同學時，總會拿她當訓導的武器：“你要是有某某同學十分之一的學習勁頭，我保證你能考上北京大學或者清華大學。”誰隻要看一眼她鼻梁上的那副像酒瓶底兒一樣的眼鏡，立即就會明白“書蟲”是個什麼樣子了。
然而，令人遺憾的是，這個女孩的學習成績卻很一般。因此，許多同學私下裏嘲諷她說：“我要是學得像她那樣昏天黑地，活著還有什麼意思。”後來，這個女孩高考考了三年，才勉強考上了本地一所師專。
這樣的問題在許多孩子身上都或多或少地存在著。麵對這樣的孩子，許多家長都非常為難，不知道怎麼辦才好。孩子已經很用功了，再抱怨孩子於心不忍。而孩子自己，肯定比誰都著急。麵對這樣的孩子，家長到底該怎麼辦呢？其實這都是因為孩子沒有“效率意識”造成的。
通常來說，學習成績最好的學生往往不是那些學習最用功的學生，而是那些摸索出了一套最佳的學習方法，學習效率高的學生。很多孩子同在一個屋簷下學習，成績會有高低之分，是因為有人懂得什麼是正確的學習態度，使用最適合自己的學習方法並最合理地安排學習時間——會學習比勤奮更重要。學習成績好的學生，必定是學習效率高的人。成功也是如此！不同的人在同一時間從事同樣的事情卻效果迥異，這緣於每個人做事的效率有差別。所以，家長在家庭教育中要學會培養孩子的效率意識，不僅要告訴孩子，學習要講究效率，做人處事更要講究效率。效率意識是孩子將來取得成功的一大法寶。