在父母的循循善誘下，寶寶已經能掌握最基本的方位概念了，並能熟練分辨上下、左右、前後、裏外，父母應該多和寶寶玩一些圖形及積木的遊戲，讓寶寶理解事物立體圖形及立體圖形的特征。
Mother＆Baby
2~3歲小路彎彎
開發目標
培養寶寶的空間知覺智能。
互動遊戲 ●●●
媽媽帶著寶寶找一塊平坦的空地，準備一麵小紅旗，一麵小綠旗。媽媽在地上畫出兩條間距約30厘米的像小路一樣的S形曲線，在“路”的兩邊分別插上小紅旗和小綠旗。媽媽在“路”上走一遍，告訴寶寶走的時候腳不能踩線。
然後讓寶寶獨自從紅旗處出發，到“小路”的盡頭去取綠旗。
專家提示 ●●●
這個時期的寶寶已經具備了走直線的能力，走S 形曲線的方式能激發寶寶對走路的興趣，同時還可以提高寶寶的手眼協調能力、身體平衡能力以及對周圍空間的認知能力。
Mother＆Baby
2~3歲上與下
開發目標
讓寶寶通過對比感知不同的方位。
互動遊戲 ●●●
帶寶寶去玩蹺蹺板，如果媽媽坐的那一端翹起來，寶寶坐的那一端就會降下去。可以問問寶寶“：誰在上麵？誰在下麵？”如果寶寶回答不上來，媽媽可以告訴寶寶：“誰離天近就在上麵，誰離地近就在下麵。”寶寶回答正確後，可以交換位置再玩。然後讓寶寶在上麵時，媽媽再問寶寶：“誰在上麵？誰在下麵？”如果寶寶還是答不上來，媽媽就要按照上麵的方式重複一遍給寶寶聽。
專家提示 ●●●
這不僅能讓寶寶在遊戲中學會平衡身體，還能感受到上、下不同方位的變化，從而豐富空間方位知覺。
媽咪須知
2歲半至3歲時，寶寶說話能力增長得特別快，大部分寶寶都能較自如地說話。同時，在這段時間裏寶寶也學會說粗話、髒話，如果大人覺得驚訝，寶寶會更加得意地連說幾次。遇到這種情況，媽媽就應對寶寶說：“我們不喜歡這種話。”然後裝做不聽、不理他，寶寶覺得無聊就不會再說了。
Mother＆Baby
2~3歲左與右
開發目標
培養寶寶對左、右的認識能力。
互動遊戲 ●●●
在寶寶學會用筷子時，媽媽問寶寶：“你用哪隻手拿筷子？”寶寶會舉起右手，媽媽就說：“是右手。”並讓寶寶跟著自己重複一遍。
媽媽也可以用兒歌的方式幫助寶寶認識左右，比如：“小手拍拍，小手拍拍，左手在哪裏？舉手擺一擺。小手拍拍，小手拍拍，右手在哪裏？舉手擺一擺。小手拍拍，左眼在哪裏？用手指出來。小手拍拍，右眼在哪裏？用手指出來。小手拍拍，左腳在哪裏？輕輕抬一抬。小手拍拍，右腳在哪裏？輕輕抬一抬。”
專家提示 ●●●
寶寶能逐漸知道自己身體兩側的器官是以左右來區分，從而能分清以身體為中心的兩邊的方向。
Mother＆Baby
2~3歲踢球入門
開發目標
初步建立寶寶的方向感。
互動遊戲 ●●●
準備兩把椅子，幾個貼有字卡的皮球。媽媽將兩把椅子椅背相向放在地上，中間距離1.5米左右作為球門。媽媽做示範，讓寶寶以較近距離，自由地向“球門”中踢球。
寶寶可按媽媽的指令，將貼有相應字卡的皮球踢入球門。隨著寶寶踢球水平的提高，可以變化寶寶與“球門”的距離，或將兩把椅子拉近，縮小“球門”，增加入球難度。媽媽也可以在寶寶踢球時，為寶寶唱兒歌：“小寶寶，力氣大，飛起一腳射門啦；球兒圓，真聽話，骨碌骨碌進門啦。”