關鍵詞 幽默
語言，是一門溝通的藝術，而幽默則是這門藝術中最容易掌握卻又最難把握的一種技巧。幽默的語言，能使社交氣氛輕鬆、融洽，但倘若運用不當，就會適得其反，破壞人際關係的平衡，激化潛在矛盾，造成衝突。因此，教會孩子用幽默來豐富語言是十分必要的。
每個家長都想將自己的孩子塑造得獨一無二，幽默則是一個百試百靈的秘方。
幽默表示著一種生活態度，它的先決條件是：一個人要能夠接受自己，也接受別人；能夠了解人生的沉重與嚴肅，而後輕鬆看待它，最重要的是心存善意，在聰明的冷眼之外，還有溫情與熱心。
所以說，幽默可以讓你的孩子在處境尷尬時自我解嘲，也可以讓你的孩子把批評、建議寓於其中。因此，家長們應該從現在開始，讓你的孩子幽默起來。
◎幽默不是嘲諷
幽默與樂觀是一對親密的好朋友，是輕鬆活潑的調味品。美國小說家馬克·吐溫就以機智、幽默享有盛名，他天性樂觀，走到哪兒就把歡樂帶到哪兒，受到了人們的尊敬和熱愛。日本池田大作曾說，人生沒有幽默就像春天沒有鮮花；帕金森·魯斯特莫吉也認為，幽默是最重要的，它會使你的工作變得更加容易，同時也給你的職場生活帶來陽光。的確，心理學的很多材料表明，人們喜歡具有幽默感的人。如此說來，幽默對孩子的積極性是不言而喻的。
但是，家長在教會孩子幽默的同時一定要注意：幽默不是嘲諷，而是“一種特殊的喜劇形式”。它可以使“一切都變得模棱兩可”，但它是一種優美的健康的品質，也是孩子應該具備的素質，諷刺挖苦有時候也能達到惹人發笑的效果，可往往會讓人懷疑自身的素質與心理，是一種低級的幽默。
在一家飯店，一位顧客生氣地對一個年齡不大的服務員嚷道：“這是怎麼回事？這隻雞的腿怎麼有一條短一截？”年輕的服務員故作幽默地說：“那有什麼！你到底是要吃它，還是要和它跳舞？”顧客聽了十分生氣，一場本來可以化解的爭吵便發生了。
所以說幽默應高雅得體，態度應謹慎和善，不傷害對方，且不失分寸，這樣才能促使人際關係和諧融洽。如果隻會用損人的方式，不留口德地讓對方難堪，讓大家發笑，則是一種不智的行為。那樣的幽默，其實隻是讓對方下不了台，把自己形象降低罷了。所以真正懂得幽默的人，不是自我嘲笑、也不是嘲笑他人的。
“父母應該做的事”
1. 幫助孩子留心觀察生活中那些能引起幽默感的故事，以一些高雅又有內涵的事情來啟發孩子的幽默細胞。
2. 教給孩子什麼是真正的幽默，千萬不要把尖酸刻薄誤解成為幽默。
3. 讓孩子在生活中擁有一個寬闊的胸懷，敢於自我嘲笑，敢於認識自身的缺點。
4. 教會孩子分辨幽默的場合、時機、對象並認識到幽默的格調是高雅而不是粗俗。
★育子必讀：幽默的故事
一位著名的鋼琴家，前往一個大城市演奏。當他走上舞台才發現觀眾席上的觀眾坐了不到五成。見此情景他很失望，但他很快調整了情緒，恢複了自信，他對聽眾說：“這個城市一定很有錢。因為我看到你們每個人都買了二三個座位票。”音樂廳裏響起一片笑聲，為數不多的觀眾立刻對這位鋼琴家產生了好感，並聚精會神地開始欣賞他美妙的鋼琴演奏。
孩子，我要對你說
1. 幽默改變我們在生活上的地位。它的機能與其說是物質上的，還不如說是化學上的，因為它改變了我們的思想和經驗的根本組織。
2. 一個真正幽默的人一定能成大器，因為他能欣然獨笑，傲然微笑，替沉悶的人生透一口氣。
3. 幽默是一切智慧的光芒，照耀在古今哲人的靈性中間。凡有幽默的素養者，都是聰敏穎悟的，他們會用幽默手腕解決一切困難問題，並把每一種事態安排得從容不迫，恰到好處。