5. 家長以身作則，做一個環保公民。因為，身教重於言教，家長環保行為的潛移默化對孩子的影響往往是伴隨終身的。
◎讓孩子做環境的主人
環保作為一個全球性的主題，正受到社會各界的廣泛關注。很多人都已經意識到環境在孩子發展中的重要作用，所以，每位家長都應該讓孩子成為環境的主人，自動自發地為環保工作做出自己的貢獻。
德國是世界上環保教育最完善的國家之一。在德國家庭中，每戶人家都有5個垃圾桶：一個放工廠要回收的包裝，一個放要回收的紙張，一個放要回收的玻璃，一個放要回收的植物垃圾，另一個則用來放無法回收的垃圾。因此，德國孩子從小就知道垃圾應該“各回各的家”，盡可能回收再利用。
德國的孩子能形成這樣良好的行為習慣，與家長熱心環保教育息息相關。在德國家長看來，孩子接觸大自然的經曆，對於其提高公眾的環境意識至關重要，隻有那些曾親自去發現大自然的奧秘並熱愛大自然的人，才能保護身邊的環境。因此，他們也都樂於讓自己的孩子成為環境的主人。
德國家長在孩子出生不久，就會開始帶孩子到戶外去活動，幫助他從自己身邊的生活環境中去發現、感受和體驗萬物的存在和變化。每當這些家長做園藝的時候，也總是喜歡把孩子帶在身邊，讓孩子與自然充分接觸。孩子通常會因為好奇而幫著澆澆水，或是幹脆自己開辟一塊營養土，種上綠茵茵的小草，然後小心翼翼地嗬護它。
孩子們也許不會懂得很多環保技術方麵的知識，但他們幼小的心靈中，早已播下了熱愛大自然、熱愛生命的種子，在他們的內心深處，自己已是這個環境的主人，因此自己對於這一切都要格外珍惜、愛護。
“父母應該做的事”
1. 家長要為孩子作出榜樣，如在公共場所不亂扔瓜皮果殼；在家裏聽音樂、看電視注意控製音量，不製造噪音影響他人的生活。
2. 家長可以自發地搜集一些關於環境教育宣傳資料，並結合植樹節、地球日等節日組織孩子和家長一起植樹種草，到大自然中遊玩，讓幼兒了解大自然的奧秘，感受大自然的美好，並隨時清掃廢物。
3. 要讓孩子清楚地知道，自己是環境的主人，保護這個環境是自己的義務和責任。
★育子必讀：環保的故事
古時候，在我國江南某地有一個小官吏。一天，他接到一個出差的任務，是到當時的京城去送文件。
他騎著一匹馬匆匆上了路，傍晚，歇宿在一個旅館裏。旅館裏有一口水井，井水冬暖夏涼，還有一絲淡淡的甘甜。小官吏喝著井水，感到旅途的辛勞減輕了不少。但這個小官吏是個不愛護環境的人，第二天早上他離開旅館時，順手便把馬吃剩下的殘草敗根倒在了水井裏。
過了一個月左右，小官吏從京城辦完事回來，又來到這家旅館。他趕到這裏時，天已完全黑了，經過一天的長途奔波，小官吏感到又累又渴，他便從水井裏打水上來喝。由於天黑看不清水桶裏的水，小官吏又渴得夠嗆，喝起水來如同牛飲一樣，結果喝進去一根草杆。草杆卡在小官吏的喉嚨裏，吞又吞不下，吐又吐不出，不一會兒，小官吏就一命嗚呼了。而這草杆正是他前次來的時候，倒在水井裏的。
古人告誡後人說：“千年井，不反唾。”這就是告誡人們不要弄髒水源的意思。
孩子，我要對你說
1. 不要過分陶醉於我們人類對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都會對我們進行報複。
2. 人們常常將自己周圍的環境當做一種免費的商品，任意地利用而不知加以珍惜。
3. 土地給予所有的人是物質的精華，而最後，它從人們那裏得到的回贈卻是這些物質的垃圾。因此，我們一定要改變這個規律，還一片美好的環境。