長安自古就鍾靈毓秀，巍巍古城，總是有著一種滄桑而古老的意蘊。而坐落在長安城左旁的翠微山，則更是山清水秀，雖然長安所在的地帶的氣候並不是很好，但翠微山上，卻依舊是四季常青。
以前李治總是習慣於在翠微山的翠微宮小住，這座行宮，李治是格外的喜歡，但最近因為煩心的事情太多，而且他的時間也不多，所以根本就沒有機會來這裏。
至於高茫，卻是不曾來過幾次，這裏畢竟是皇帝的行宮，李治也並不是大公無私的主，自然希望能保留自己的一方淨土，畢竟皇帝也要有自己的私生活，住在皇宮之中，簡直是個巨大而無形的監獄，整個京城那種沉重的氣韻，總是壓得李治喘不過氣來。
而來到翠微宮，李治總是能從許多天的煩躁之中，舒緩出自己輕鬆的心情來。
翠微山並不怎麼雄偉，大卻是一座好山，山中流水淙淙，坐落在山腰的長安書院，與坐落在山頂的翠微宮，相映成趣，形成了大唐兩道最著名的風景線，而其中長安書院則是占據了天下文化之翹楚之勢。走進書院，就能感覺到大唐的一種濃厚的文化氛圍，而至於翠微宮，則給人一種神秘而崇高的感覺，就如同它高高在上的位置一樣， 他的存在，就是讓普通百姓頂禮膜拜的。
此次陪同李治出遊的，除了高茫之外，值得一提的，就是張行成的孫子張立，還有此番剛剛隨長孫無忌進京的長孫朱蘭。
當然，長孫朱蘭與長孫無忌的關係，李治是一清二楚的，這次將他叫來，卻不是李治的原因，而是高茫的意思，當初李治也曾經說過，人員都是由高茫來組織，本來李治也沒有打算在這次出行之中，在談及政事，但高茫卻講長孫朱蘭帶來，所以李治不得不說幾句，這也就是當初為什麼高茫會有此一問的原因，而從這件事情的始末來看，其實是高茫在暗示著什麼。
當然，這次的隊伍當中，最多的，卻是孩子。
別看大人僅僅來了這麼幾個，但孩子卻著實來了不少，單單皇子，就來了五個，而高茫的一個女兒，以及長孫家的三個孩子，若非還有不少宮娥伺候著，李治都可以開幼兒園了。
“父皇，我什麼時候，才能在這裏讀書啊。”
李鴻羨慕的看著遙遙在望的書院，剛好是清晨，山上的霧氣還沒有散盡，迷霧中的書院，儼然有一種飄渺仙境之感，讓人覺得，這裏是人生的聖地，精神的殿堂。而也難怪李鴻羨慕，這裏不僅僅代表著大唐的最高文化，而且還有著自由與開放的書院精神。身為皇子，做期盼的，也許就是這幾個字吧。
李治有些愧疚的看著自己的兒子，對於教育的問題，他從一開始就已經在考慮了，當初設立長安書院的目的，僅僅是讓全天下的讀書人，有一個崇拜向往的地方，進而促進大唐的科舉事業的發展。當初的長安書院，實際上幾乎等同於黃埔軍校這種進修的地方，因為隻有考上了三甲的人，才有資格進入書院學習。
在後來，書院也陸陸續續的開辦了更多不同的 學習方向，而生源的錄取，也從科舉考試開始延伸到春秋兩闈。後來又采納了舉薦製，更是讓全天下的讀書人，都有了機會。但即便是如此，書院依舊是成年人學習經驗的地方。
而對於大唐的教育計劃，李治並沒有太好的想法。當初他不想照搬應試教育的模式，這種教育模式，有太多的弊病，但李治思前想後，卻也定不下來，雖然應試教育，有太多的弊病，但不可否認，它的存在，讓當初新成立的中國在短短的一代人的時間裏，就讓絕大多數人擺脫了文盲的困擾，更是讓整體國民素質，有了本質上的提高。
可以說，應試教育的好處，就在於兩個字，普及，它能夠將整體國民的文化水平，都提升到一個相對的水平高度上，但他的缺點，也非常的明顯，那就是無法將文化提升到一個全新的高度，可以說，應試教育就是以絕大多數人的成長，換取了一部分原本應該成為尖端人才的人。
而從實際的角度出發，大唐如今最缺少的，就是這種整體的素質提高，這對於如今剛剛崛起的大唐，格外的重要，隻要大唐的國民有了統一的思想高度，就意味著這個國家，絕對不會垮。李治明白，一個朝廷，一個政府在過於強勢，也僅僅是一代，甚至是更短時間的事情，而對於浩瀚的曆史來說，其決定性因素的，卻是人數最多的百姓。