他到底想要幹什麼？
林洪帶著這樣的疑惑，看著韓笑思走上了前台。
台響起了一陣掌聲，畢竟班門弄斧也是需要極大的勇氣的，大多數人給韓笑思送去了鼓勵。當然，也有不少人報著幸災樂禍的心態準備看熱鬧。
坐在最前排的一眾華青老師還當這是早就準備好的一個環節。華青曆來都不缺才子，他們也喜歡能為學校長臉的人，是以個個都含笑鼓掌。
韓笑思上了台，對汪明川說：“汪老師，我什麼都沒有帶，所以鬥膽借你的文房四寶一用。”
汪明川沒有留意韓笑思對自己的稱呼由“您”變成了“你”，笑著點了點頭，向旁邊退了幾步，右手一擺，那意思是你隨便用。
韓笑思又對站在台側的禮儀女生招了下手，說：“幾位同學，麻煩你們一下。”
那幾個女生也很伶俐，見了韓笑思手勢，雖然心中驚異，卻仍走了過來，照他的意思，像剛才那樣繃展開來一張宣紙。
韓笑思上台後就把話筒放在了桌子上，他身上又沒有帶耳麥，下邊的人都沒聽清他說了什麼，但見那幾個女生展開宣紙，卻也猜到了。
他竟然要效仿汪大師？
坐在下麵的人開始交頭接耳，禮堂內響起一陣雜聲。一些原本支持韓笑思的人，也開始看他不順眼。很多人都在打問台上那個不知天高地厚的家夥的來曆，卻是一無所獲。自韓笑思上了台，就沒有轉身往場下看一眼。絕大多數人根本連他的相貌都沒有看到。
全場認識韓笑思的隻有兩個人。他們此刻懷著不同的心情，目不轉睛地看著台上，心思無暇顧及其它。
待見到韓笑思拿起汪明川的筆準備書寫，場下各人心態也不盡相同：有嫉妒的，有羨慕的，有期待的，也有暗暗咒罵的，禮堂裏的聲音更亂了。雖然這些聲音並不大，但連在一起的嗡嗡之聲聽上去讓人很不舒服，嚴重背離了報告會開始時的和諧氣氛。最前排有幾個老師忍不住回頭看了看，卻沒有什麼作用。
柯雨桐見到韓笑思提筆，心裏突然靜了下來。雖然隻能看到他的背影，卻有了一種熟悉的感覺，好似在公園裏看他打拳，又好像在棋盤旁邊看他與人對弈。
韓笑思對場內的聲音充耳不聞。他在硯台裏潤好筆，走到展開的宣紙前，一筆一劃地寫下了一個“衣”字。
這個字一寫出來，禮堂裏的聲音立即小了一半。待他寫下第二個字，禮堂裏就變得靜寂無聲了。