29曾祥芹：《文章閱讀與文學閱讀的同和異》，《語文教學通訊》，2000年第6期。
30曾祥芹：《中國現代文章寫作學的曆史發展》（序）．《河南教育學院學報》1997年第2期。
31曾祥芹：《寫作學和文章學、閱讀學的分工與合作》，《克山師專學報》，2000年第4期。
32湯建民：《類比源、類比泉和類比知識單元》，《科學學研究》，2003年第5期，第467－469頁。
33湯建民，徐炎章：《從數學中去探尋創造學理論的可能性及方法》，《科學學研究》，2005年第5期。
34湯建民：《論學術研究中的模仿與獨創》，《科學學研究》，2005年增刊。
35湯建民：《如何將數學作為類比源》，《科學學研究》，2007年待發表。
36湯建民，徐炎章：《學術論文中的互文性及思考》，《自然辯證法研究》，2006年第9期。
37湯建民：《企業規模擴張：從“現實購並”轉向“虛擬購並”》，《浙江經濟》，2001年第1期。
38湯建民：《目標知識、內化知識和閱讀的知識遷移機製》，《現代大學教育》，2004年第2期。
39李常慶，孟昭晉，王餘光：《開卷有益——閱讀史與閱讀文化座談會紀要》，《圖書情報工作》，2001年第1期。
40甘其勳：《閱讀中的創造能力培養》，《上海師範大學學報》，1999年第2期。
41周劍：《接受理論“閱讀次級”說》，《黃岡師範學院學報》，2000年第2期。
42葉誌明：《如何閱讀學術論文、聆聽學術報告》，《學位與研究生教育》，2004年第11期。
43祝兆炬：《閱讀教育學的學術風範——評王鬆泉先生的〈閱讀教育學〉》，《紹興文理學院學報》，2001年第5期。
44馬正平：《非構思寫作學宣言——後現代主義寫作學觀念、原理與方法》，《海南師範學院學報（人文社會科學版）》，2002年第2、3期。
45龔秀勇：《論文本學方法》，《四川大學學報（哲學社會科學版）》，2005年第2期。
46李玉平：《“影響”研究與“互文性”之比較》，《外國文學研究》，2004年第2期。
47王龍：《閱讀史研究探論》，《圖書館理論與實踐》，2001年第1期。
48成立：《閱讀是一種被引導的創造》，《杭州師範學院學報》，2000年第1期。
49成立：《讀者研究與閱讀類型》，《杭州師範學院學報》，2001年第5期。
50王餘光：《關於閱讀史研究的幾個問題》，《圖書情報知識》，2001年第3期。