李世民不知道墨無痕為啥突然問到了那方印章，但是既然問出來肯定有他的原因。
李世民作為皇帝也不是傻子，思索片刻，好像意識到了什麼，說出來自己的看法。
“你的意思是把文章的內容雕刻出來，然後印在紙上嗎？”李世民驚訝道。
\\\"陛下果然聰慧過人，我的意思就是如此！\\\"墨無痕說道。
李世民眼睛一亮，墨無痕一句話解決了他的問題，真是大快人心啊！
“你說印章用了好幾百年了，為什麼沒有一個人能想出這樣的辦法呢。”
“陛下，您好像忽略了蔡倫造紙之前，人們用的大多是竹簡跟布帛了。”
不說這還好，一說到紙的問題，李世民剛剛還是龍顏大悅的樣子，轉而變成了一副苦瓜臉。
畢竟，紙太貴了，哪怕是印刷，還是要一大筆錢。
“等等，賢婿，你是不是有解決的辦法呢？上次，你給我的圖紙那種紙簡直潔白細膩。”李世民眼神中帶著些許期盼，希望從墨無痕口中得到解決的措施。
“哎呀，陛下，您都學會搶答了，不錯，我確實有解決的辦法。”
“我們墨家改進了造紙術，讓紙變得又便宜又好。”
\\\"陛下，您要是相信我，那就按照我教授的造紙術來弄，保管一兩個月就能造出一萬冊紙。\\\"墨無痕信心滿滿的說道。
\\\"你說什麼？一兩個月就能造出一萬冊紙？賢婿，你不會是在開玩笑吧。\\\"李世民瞪大了眼睛。
“從古至今，跟皇帝開玩笑的，有幾個頭上還有腦袋的，那可是欺君呀，我的陛下。”墨無痕一臉認真的說道。
\\\"好，朕就信你一次，賢婿，這件事就交給你了。\\\"李世民說道。
\\\"好嘞！臣遵旨。\\\"
墨無痕答應一聲，隨後又將問題轉移到了如何構建基礎教育上來。
“史遊的《急就篇》，周興嗣的《千字文》雖然可以讓孩童識字，可是裏麵的思想內涵還是尚有欠缺，我自編了一部三字經，我認為可以加在蒙學教材之中。”
“哦？說來聽聽。”李世民對墨無痕的話很感興趣。
\\\"這部三字經裏，是讓孩子們孝敬祖宗和父親，孝順父母，讓他們不會因為吃不飽飯餓死，所以三字經是教育孩童們忠君愛國的經典之作，人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”
\\\"三字經裏麵有\\u0027禮，德，仁，義\\u0027四書五經中的仁德二字，儒家講究仁德治國，仁德治國是仁德治理國家，而仁德治理國家則是仁德治理國家，這樣才能讓天下蒼生都有機會讀書識字，而仁德治理天下，則是仁德治理天下。”
聽著墨無痕侃侃而談，李世民不由的拍手稱讚，打趣的說道：“有的時候真想打開你的腦袋看看你腦子是怎麼長的。”
墨無痕嘿嘿笑道：\\\"陛下，您要是打開我的腦袋，您會發現，我這腦子裏裝著的不僅僅是學識，還有無盡的智慧。\\\"
\\\"行啦，行啦！別賣弄了，我還不知道你？\\\"李世民不耐煩道。
“陛下慧眼如炬。”瞧墨無痕這話說的，表麵是上是在誇李世民，實則是說自己厲害。
二人打趣一番後，墨無痕又把學校的開辦，課程的規劃一並說了一遍，說到後麵，原本隻有兩個人的禦書房，堆滿了朝中大臣，都在聽著墨無痕對教育的規劃。