不良行為指的是那些雖然還沒有構成犯罪，但會嚴重影響未成年人的身心健康，影響大家的正常成長的行為。如果不積極預防和及時矯治，這些不良行為就可能進一步發展成為違法犯罪行為。
張林是五年級的學生，他平時喜歡開玩笑，搞惡作劇。因為期末考試快到了，老師便讓他們自己複習。胖胖坐在張林左邊，他昨晚因為複習功課很晚才睡，以至於睡眠不足，這會兒正趴在桌子上睡覺呢。張林一見，就想跟他開開玩笑。他拿了一張紙卷成一根細條，捅胖胖的耳朵。胖胖感覺有點癢，用手一掃，把紙條甩掉了，還接著睡。張林見胖胖沒醒，就隨手撿了一根細木條，往胖胖耳朵裏捅。胖胖覺得耳朵又痛又癢，馬上抬起頭，醒了過來。張林來不及縮手，木條捅進胖胖的耳朵深處，把他的耳膜刺破了，導致胖胖的右耳聾了。
同學們看了這個故事後，可能覺得張林的惡作劇弄大了。是啊，同學們，你們看，假如不對惡作劇引起重視，那麼不良行為就可能轉化為犯罪行為，不但會給別人造成嚴重的傷害，而且還會影響我們自己的健康成長。所以，從現在開始，我們就要遠離不良行為，做個言行合一，遵紀守法的小學生。
一、遠離不宜場所
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定了以下這些行為是不良行為（一）曠課、逃學；（二）未經家長同意，擅自外出夜不歸宿；（三）攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管製工具；（四）打架鬥毆、辱罵他人；（五）強行向他人索要財務；（六）偷竊財物、故意毀壞財物；（七）參與賭博或者變相賭博；（八）觀看、收聽、閱讀色情、淫穢的音像製品、讀物等；（九）進人法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（十）吸煙、酗酒；（十一）其他嚴重違背社會公德的不良行為。對我們小學生來說，大家都知道前麵七種行為是不對的，可是對於其他方麵的認識卻不夠深刻。
蔣敏在市重點學校讀四年級，成績一直名列前茅，可在最近的一次階段考試中，他隻考了第25名，語文還沒及格。爸爸媽媽都急了，找同學一打聽才知道，原來蔣敏最近迷上了電子遊戲，整天和幾位同學泡在電子遊戲廳裏，沒時間學習。所以，成績就下滑了。
我們許多同學都喜歡玩電子遊戲、看刺激暴力的影片，覺得這樣很刺激，有派頭。所以經常出人歌舞廳、遊戲廳、電影院等場所。也有的同學是因為經不住同學們的慫恿，不好意思拒絕別人，還有的同學是因為好奇和叛逆心作祟，別人不讓幹，他非要幹，結果害了自己。
我們小學生因為涉世不深，判斷、識別是非能力很差。所以，我們要從小樹立起遠大的人生目標，要經常自覺抵製不良行為，遠離成人娛樂場所、電子遊戲廳和網吧等不宜場所，不要玩物喪誌。節假日以外不要玩電子遊戲，節假日玩時也要嚴格限製時間，時間一到，不要再玩了。要自覺提高辨別能力，不玩不健康、暴力、色情等內容的遊戲。
二、遠離毒品
王曦一直都是個乖孩子，他的爸爸媽媽都是省裏一所著名大學的教授，從小也管教他很嚴格。有一天，王曦在學校聽幾位同學說起了毒品，他回家吃飯時就問爸爸媽媽毒品是什麼東西啊?”他父母一聽，麵麵相覷，如臨大敵，趕緊說你以後再也不許提這兩個字，聽到沒有！”可一向聽話的王曦這次卻沒有聽爸爸、媽媽的話。他見父母反應異常，反而引起了好奇心。他拿出平時積攢的壓歲錢，和朋友一起找毒販買了一點毒品，幾個人來試試毒品是不是真的可以讓人飄飄欲仙。這一試，把王曦帶進了吸毒的不歸路，最後丟了性命。