大自然為我們提供了水分、氧氣、食物等一切生存條件，是我們生命的源泉，但同時也帶來了不同程度的災害。自然災害是由於自然因素的異常變化而發生的，有的在瞬間發生，如地震、火山噴發、台風等；有的發生過程很長，如水土流失、海平麵上升等；還有的致災麵積很大，如滑坡、泥石流、雪崩等。這些自然災害嚴重威脅和危害了人類的生存和發展，所以，我們一定要掌握一些有效的防災自救知識，避免不必要的傷害和損失。
一、怎樣應付水災
水災指的是河流、湖泊、水庫等遭遇暴雨的突然襲擊，而導致的洪水泛濫現象。水災的危害很大，它會淹沒農田、村莊，衝毀橋梁、道路和房屋，甚至會吞噬人的生命。1998年6月到9月，我國長江、鬆花江和嫩江流域就曾遭到洪水的襲擊，造成3600多人死亡，損失達2640億元。
人們把洪水與猛獸相提並論，說它能摧毀一切。也就是說，當我們碰上水災時，我們一定要學會自我保護，遠離洪水，而不要準備與洪水打一架，比比誰厲害。
①選擇避難場所。如果洪水來勢凶猛，還來不及轉移的人要立即爬上屋頂或樓頂，暫時躲避，等待救援。千萬不要爬上小樹或土牆，因為經水一衝，小樹或土牆就會被衝走。②如果我們來不及爬上屋頂或樓頂，那就應該抓住桌椅、家具等能漂浮的物體，作為救生工具，然後轉移到固定物上，等待救援。③如果不小心被卷入洪水中，千萬不要驚慌，要盡量放鬆，別跟洪水搏鬥，要順水漂流，如果看到漂浮物從眼前流過，一定要抓緊，然後再移動到固定物上，等待救援。④如果在上學或放學的路上遇到洪水，應回家或回學校求助，而不要親自去試水的深淺，以免發生意外。
娟娟是一名小學五年級的學生。上個星期天晚上這兒突然下了一場暴雨。星期一早晨娟娟和幾名同學一起去上學。當她們來到平時常過的小溪邊時，發現小溪已經變成小河了。她們幾個人正商量著該回家找人幫忙還是去學校時，娟娟說：“不如我先試試，如果水不深，我們就去學校。否則，我們就回去請大人送我們，好嗎？”大家一想，也是。於是娟娟就卷起褲腳，把腿伸進小河。可是她一不小心，沒抓穩同學的手，腳下一滑，掉到小河裏去了。不久，就被洪水卷走了。
同學們，因為我們年齡不大，身材不高，對洪水的破壞力和危害性的認識不是很清楚。所以，以後再碰上這種情況，千萬不要像娟娟一樣，盲目地去試探河水的深淺，否則，就可能出現意外。
二、雷擊的自我救護
林林讀四年級了，他暑假最喜歡的除了看電視外，就是往大山裏鑽，同山裏的小鳥、野兔、小猴遊玩。這天，他又和小朋友衝衝一起上山了。他倆抓了一隻小野兔，坐在大樹底下玩。忽然，天空烏雲密布，雷聲隆隆。眼看天就要下雨了，他倆站起身來準備回家。他倆剛離開大樹，就聽身後“轟”地響了一聲。他倆往後一臂，剛才的那道閃電把那棵大樹劈倒了，燒焦了的樹樁還在冒煙呢。好險啊！
是啊，雷電是一種深具破壞力的自然現象，它是發生在強降水雲中的放電和雷鳴，是雨天中經常發生的一種天氣現象，由天空中攜帶不同電荷的雲與雲之間摩擦而產生的。雷電發生瞬間可產生高電壓，可擊死或擊傷人畜，會影響飛機的飛行安全，幹擾無線電通訊，摧毀建築物。所以，如果我們對雷電不夠重視，沒有掌握必備的一些安全常識，就可能使自己處於危險之中。
①戶外遇上雷電襲擊的自救措施。如果下雨、打雷時我們正處在戶外，而附近又有建築物的話，應該立即躲到建築物裏去。如果這時我們正在野外，要趕快用衣服包好頭部，不要躲在高塔、大樹、電線杆等高物底下，並盡量蹲下，雙腳並攏，雙臂抱膝，頭往下低，盡量降低身體高度。切記：身上、手中不要攜帶金屬物品，包括帶金屬杆的雨傘，不能使用手提電話。如果身上帶有金屬物品，要把它們掏出來，扔得越遠越好。②碰上雷電時處在室內的自救措施。如果打雷時，我們正處在室內，首先，應立即關閉門窗，防止閃電“追”入室內傷人。其次，要關閉需要接收信號的家用電器，如電視機等，也不可以打電話。③不要靠近門窗、暖氣管道或自來管，以防遭到電擊。切記：打雷時，不要收取晾在鐵絲上的衣服，假如必須要收，也要趁不打雷時迅速收取。
三、遭遇風暴時的自救措施
星期天下午的繪畫班下課了，少年宮的同學跟前來迎接的家長一個接一個地回家了，隻剩下張毅一個人。因為他的爸爸媽媽今天都要加班。李老師一看，隻剩張毅了，而天氣預報又說，今天晚上有9級台風，所以打算送張毅回家。可調皮的張毅認為台風他已經習以為常了，沒什麼可怕的。所以，他趁李老師收拾東西的時候，獨自走了。張毅邊走邊玩，一看天快黑了，才加緊腳步往回趕。這時風越刮越大，路旁的廣告牌被吹得搖搖晃晃，空中到處飛舞著亂七八糟的東西3張毅開始有點害怕了，大聲喊媽媽。突然，他覺得頭被什麼東西撞了一下，接著，就什麼都不知道了。等他醒來時，發現自己躺在醫院的病床上。媽媽告訴他，在路上他被一塊木板撞了一下，幸好被一位叔叔看見了，及時送到醫院。否則，後果不堪設想。