青春，人生最美好的年華。青春，讀書的最好時光。
兒子，你要懂得：隻有學習，你才能提升自己的素養和能力；隻有學習，你才能在未來社會中立好身，找到自己最理想的工作和職業；隻有學習，你才能體驗夢想實現的成就感；隻有學習，你才能有更敏銳的觸角去體驗生命的喜悅與快樂。
今日是莘莘學子，明天是社會棟梁。青春期努力學習的知識，將使你在未來的工作和事業中大顯身手，為你的夢想插上騰飛的翅膀！
學習壓力大，常常想逃學
陳銘從小是一個優秀的學生。升高中時，他如願進入了年級最好的班級。大家實力都強，讓陳銘突然覺得自己沒有優勢了。
一個優秀的學生大多都是被老師“捧”大的，一個班級參差不齊，需要一個人作為榜樣，優生們便認為被表揚是件理所當然的事情了。陳銘就是這樣的一個優生，習慣了高處的優越感，突然來到這個“強手如雲”的班級裏，第一次考試，全班50人他考了23名——“中等生”，這個自己定義的名號瞬間就把他壓垮了。
陳銘當然知道，沒有人可以一直站在峰頂俯瞰，但是這落差未免有點大吧？經曆了第一次考試，他大受打擊，立誌要在下次考試中迅速回到優等生的行列。但是從班級中遊突然到尖子行列哪有那麼容易啊。當陳銘發現每天的課堂上別人會的答案他都沒有做出來，別人用20分鍾寫的作文他要寫40分鍾，他漸漸覺得這壓力讓他喘不過氣來。
第二次考試，不出意料，25名。優等沒進，反倒成了中下等生，怎麼辦？陳銘每天被這成績困擾得吃不好睡不香，老師也有他們“捧”的優等生了，身為中下遊的一個學生他簡直像個不知名的“群眾演員”。壓力越來越大，信心也沒了，陳銘甚至萌生了逃學的念頭……【爸爸給兒子的秘密話】
在當前應試教育的環境下，學習壓力是每一個青春期孩子都要麵對的問題。學習課程多，而學習時間又緊張，要在短時間內學好、消化、掌握書中的知識，就要全力以赴，抓緊一切可用的時間學習，學習壓力是不可避免的。
那麼，青春期男孩麵對學習上的壓力，該如何來排解呢？
（1）用正確的心態去看待這些壓力。如果你真的把壓力看成壓力，那麼，你離掉隊的時刻也就不遠了。就像有些青少年因為承受不了這種壓力，便自暴自棄，終日沉浸在苦惱的深淵，結果成績如坐滑梯一樣，越滑越低。而如果你能夠以輕鬆的心態看待壓力，就會化壓力為動力，更加積極向上，勤奮刻苦，最終碩果累累。
（2）帶著愉快的心情學習。真正的學習是快樂的，它不僅是指學有所獲以及學會某事的成就感，而且還指學習過程本身是令人感到快樂的。因此，青少年應確立學習是快樂的信念，應帶著喜悅的期盼開始學習，而學習結束時應感到意猶未盡、戀戀不舍。快樂地學習能夠使整個學習過程都變得津津有味，充滿樂趣，讓我們越學越想學，並樂此不疲。
（3）有規劃地學習。沒有規劃，一團亂麻，連自己掌握哪些，沒掌握哪些，都不能區分開來，這會導致大量的無效學習，並造成畏難情緒，進而生出種種煩惱。青少年在學習上隻有看到自己該學些什麼，能學些什麼，理出一條脈絡來，那就能做到學習有條不紊，應對自如。
（4）不斷給予自己肯定和鼓勵。青少年在學習時要把目光盯住那些積極的東西，要能夠看到自己的進步，並認為，這就是自己的成功。
（5）勞逸結合。青少年絕不能一天到晚泡在書堆裏，那樣隻會讓自己頭昏腦漲，壓力也會更大。
兒子，讀書是為了你自己
劉晗從小在讚揚聲裏長大。他的爸爸媽媽都是老師，自然對他的要求也非常嚴格，從小就給他灌輸了一定要好好學習的思想，也一直給他提供學習上的指導。如今的劉晗，是一個人群中的佼佼者，一提到2班，一定少不了他的名字。優異的成績、得體的舉止、自如的談吐……但人們看不到的是他被要求讀的書目、做的習題、參加的各種比賽。在這樣的家庭教育下，劉晗無形中承受了很大的壓力。如今，他回顧以前父母的嚴格要求，還禁不住要小小地抱怨一番：“我小時候是沒有太多的遊戲的，大多的節假日都與爸爸媽媽一同度過：做做奧數題、看看課外書、聽聽英語磁帶，出去玩也是跟爸爸媽媽一起的，回家後就要寫作文……”他聳聳肩，“也有一段時間，我特別不聽話，大概因為太煩躁了吧，就是想玩，想放鬆，但是爸爸媽媽不允許。”
小孩愛玩的天性是抹不掉的，劉晗確實有一段時間沉迷於遊戲，偷偷溜出去跟小夥伴玩過，甚至怨恨父母對他太過於嚴苛。“當時，我徹底厭倦了爸媽對我的種種要求，比如不能再路上吃東西，比如不能在吃飯的時候說話……因為我看到其他的小朋友都可以做這些事情呀，我就覺得我的爸爸媽媽簡直像魔鬼一樣，哈哈。”如今當成笑談，但當時的情景完全是不難想象的。“但是現在我是真的很感激我的爸爸媽媽的，”劉晗很真誠地說道，“等到嚐到成功的喜悅，才由衷地覺得，爸爸媽媽是多麼好的父母親，如果沒有他們的嚴格要求，一定是沒有現在的我。”
【爸爸給兒子的秘密話】
父母老師經常會對孩子說：讀書是為了自己。但是有時，男孩們覺得事實不是這樣，成績並不完全和自己的感受掛鉤，成績好的同學可能並不快樂，成績不好的同學有時卻能開心生活，放鬆交友，在同學之間很受歡迎。
從目前來講，我們學習的短期目的似乎隻是讓大考小考順利拿高分，滿足父母和老師的期待，讓他們展露歡顏，當我們的成績下滑時，最擔心的也莫過於無法向他們交代。這讓我們的心裏產生了一種錯覺：好像學習並沒有為我們自己帶來真正的好處，隻是為了父母師長的要求才不得已而學的。畢竟三角函數和細胞結構圖對於我們目前的生活和幸福指數之間，找不到任何關聯。
但是靜下心來想一想，父母師長無疑是非常愛我們的，難道他們會任由我們為了一件毫無意義的事而浪費生命嗎？絕對不會，他們已經走過了幾十年的人生，他們經曆過於我們一樣迷茫懵懂厭惡學習的時期，也體會過知識儲備的不足所導致的慘痛代價，體驗過知識為自己帶來的喜悅、光榮和成功。走過這段蹣跚的道路，他們經過分析和總結，發現了一個道理：雖然學習知識的過程也許有些累和枯燥，但是它的結果絕對是甜蜜的。沒有苦痛和艱難的努力就沒有成長，沒有日後的成功。如果與讓孩子一生目不識丁，在社會上步履維艱來比較，父母們寧願選擇讓他們現在痛苦。
所以，我們必須明白，無論一個人是為了祖國而學習，還是為了父母而學習，學習的直接受益者都是自己。
青春好年華，讀書正當時
吳錦鵬很討厭學習，他總是對知識抱有成見，雖然也每天上學，但是他心裏覺得自己對知識的敵視態度總是抹不去。他希望自己能夠馳騁江湖，他希望自己能夠做行俠仗義的大俠，但是他卻不願意學習，不願意去打開知識的寶庫，他討厭那麼多繁複的理論，還有那些讓他暈頭轉向的知識。
不過錦鵬很喜歡上網，他上網聊天，有時候會加入一些網絡的俱樂部還有一些有主題的群。在那些群裏有個叫“和知識交朋友”的群，每天都有人在群裏發布一些小知識，內容涉及方方麵麵，他很喜歡那上麵分享的一些材料。從那個群組裏，他也開始漸漸放棄了自己對知識的敵對態度，他開始喜歡分享那些小故事，那些小常識，還有一些平時裏能用到的知識點，有些也很有科學的味道，比如對宇宙的探討呀，對地質時期的分類呀。
錦鵬了解了這些之後，他突然發現，在現實生活中，這些知識都可以用到。而且和同學們談論起這些問題的時候，他發現，很多他看起來司空見慣的事情，好多同學都不知道是什麼原理，原來都是這個群組分享的那些知識幫助他開闊了視野。
他開始喜歡科學知識了，他了解到的知識讓他在生活中處處得力，而且這些讓他可以正確地看待很多事情。他也不再盲目地追星了，開始靜下心來去讀書。
錦鵬知道，在知識的海洋裏，他才能找到屬於自己的寶藏。
【爸爸給兒子的秘密話】
青春期是人一生中精力最旺盛、思維最活躍的時期，也是人一生中最寶貴的學習時期。如果在這一時期不珍惜時光，努力學習，而將心思放在消遣玩耍上，就會錯過大好時光，給自己留下終生的遺憾，留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲歎。
在青春期，要珍惜每一寸光陰，抓緊時間學習，學習各種文化知識。知識，是一架幫助你登上高峰的梯子，是一位指導你走上人生道路的良師益友，是一座指引你未來命運方向的燈塔，是一把幫你解開人生難題的鑰匙，是讓你受益一生的寶貴財富。
學習之於生命的意義，如同呼吸之於身體一樣。呼吸讓身體獲得氧氣和活力，學習則使精神更為充實和健全。沒有學習，就沒有成長，就沒有進步，就沒有未來，就沒有成功。
高爾基曾經告誡青少年：“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。”青春是美麗的，又是短暫易逝的。青春期的男孩，從現在開始你必須更加刻苦勤奮地學習，現在是知識信息爆炸的時代，你隻有不斷地學習，才能在今天這個社會有立足之地。
機不可失，時不再來，青春期努力學習到的知識會讓你一生受益無窮。當你學有所成，充滿信心地步入你的未來，你就會發現你將擁有健康和快樂，擁有知識和智慧，擁有成功和榮耀！
兒子，你也是塊讀書的好料
“你是準備不回家了嗎？！你班主任給我打了好幾個電話了，你為什麼不去上課？！”一聽就知道，馬銳的爸爸已經暴跳如雷了。最近馬爸爸操心得也夠多了，每天接到馬銳班主任的電話，說馬銳沒去上課，實在是讓人傷透腦筋。“這孩子是怎麼了，之前也安安分分沒做過這麼荒唐的事情啊。這都初三了，還有半年就要中考了，他是不準備讀書了嗎？唉……”馬爸爸實在氣得說不出話，隻對著媽媽不停地抱怨，唉聲歎氣。“我們這樣解決不了問題啊，孩子本來沒事的，現在成這樣肯定有原因。”
馬銳媽媽找到馬銳的班主任詳細地詢問了情況，仔細分析起來，看來馬銳的反常舉動還是從上次考試之後開始的。班主任老師說，那場考試馬銳發揮得很失常，成績比平時平均低了20分，讓老師也無法理解。從那以後，他連上課也不來了，天天沉迷遊戲，怎麼也勸不進去。
“我想起來了，我去找一個人。”班主任找來的是馬銳原來的死黨趙一。趙一怯怯地看著班主任：“我真的不知道他在哪裏……他好久沒跟我一起回家了。我們吵了，我勸他不要看重成績，他就罵我，說我是傻子，說讀書沒用。他說，他不是讀書的材料……我真的不知道他去哪了，他跟我吵了之後也不來找我了……”
【爸爸給兒子的秘密話】
這世界上真正稱得上的天才隻是極少數的一些人，大多數人的智商相差都是不相上下的。問題是，有的人對自己缺乏自信，認為自己不是學習的料，在學習中也就不用心、不努力，智商得不到開發，因而埋沒了自己的潛能，學習成績不好也就是自然的事情了。