在短期規劃中，主要是開設指揮學院，以及在現有專業中開展博士後教育。為了實現以上目標，需要改革學院的某些運作機製。1999年發起於歐洲的“博洛尼亞進程”，其目的是鞏固歐洲高等教育體係，學術教育的首要目的是根據勞動力市場的需求培養相應的畢業生，使他們獲得一定的求職能力，而不僅是學習知識本身。我校的新教學大綱便注重將教學與就業緊密結合起來。
由於波蘭人口不斷減少，引進一些措施維持我校的招生目標十分重要。有效的招生與學校的推廣相關。我選擇了一些解決方案，通過這些方案來增加錄取有才華年輕人的機會：1.通過訪問活動，加強交流，促進與中學一級音樂學校的合作。2.我校的管理組織人員同中學一級音樂學校的校長們召開會議。3.給所有專業的候選人提供預科課程。4.將可能成為我校學生的人組成班級，在我院學習。5.努力吸引外國留學生——特別是來自中國的留學生。
為了加強學院在教育市場上的競爭力，我努力通過以下方式提高教育質量：1.擴展教育服務，開設早期音樂課程、開設能滿足表演係學生日益增加的興趣的現代音樂課程，以及為使畢業生多才多藝而開設的必要課程。2.開展新的碩士研究生教育。3.增加師資。
在我擔任校長期間，我校學生數量較以往有明顯增加；其他顯著的成效還包括因聘用了傑出的教師而提高了教學質量，擴展了教學服務。
另一個需要解決的關鍵問題是改善學校的教學設施。我努力從歐盟獲得財政支持，用來實現學校的現代化，並在城市中心建設這些設施（它們已在2012年啟用）。現代化的宿舍為比得哥熙以及庫亞維
-波美拉尼亞省以外的年輕藝術家提供了良好的住宿條件。
在我第二個任期期間，我同一起工作的副校長們和學院院長們組成了一個富有創造力的團隊。我們之間的合作卓有成效且十分和諧。
作為一名女校長，我感受到來自學術界的善意和友誼，這使我得以順利地開展工作。我嚐試把校長的職責與作為一個鋼琴家和鋼琴教師的藝術活動結合起來。在過去幾年的任期裏，我沒有限製公開演出的數量，學生的數量也增加了。但時間的壓力影響著我的家庭生活，這就是為什麼我更加珍惜與親密的家人和朋友在一起的時光。
在波蘭的公立大學，校長隻可連任兩屆。於是，在新的一屆，即2012-2016年，我被任命為副校長，主要負責學校的組織、學習以及國際合作事宜。