為了擴大學校的國際知名度，我積極參加區域性或全國性的學術組織。我是很多美國州立大學的會員，還是美國教育理事會的成員，而美國教育理事會是美國高等教育中最重要的組織。在紐約市，布隆伯格市長邀請我做他的委員會副主席，修訂城市治理結構規劃，參與討論婦女問題；這讓我和其他委員會成員有了寶貴的接觸機會。
任職期間，我發現很有必要繼續堅持寫作和研究，這既是為了保持我的學術頭腦，也是為了保持對教員的尊重。在全職投入到管理工作之前，我已經寫了五本書和很多學術文章，我確信這是得到校長任命的重要因素。然而，眾所周知，教員不會容許他們的校長隻吃老本。我最喜歡的一篇文章是我為同僚們寫的，題目是《校長是旅程而不是終點》，被美國教育理事會出版在《任期》（2003年冬季號）上。在那篇文章中，我這樣寫道：作為教育者，我們是教育世界的附屬；我們從不對教育工作掉以輕心，也從不低估教育的回報。
當我回顧我當校長的這些年，我有些敬畏，剛開始的時候我是多麼的天真，在工作上我有很多的東西需要學習。幸運的是，我可以從錯誤中總結教訓，學到東西。我不得不學會忍受大學裏普遍存在的變化節奏太慢的現象。我必須學會忽視不公正的批評。我不得不接受這樣的事實：有些人，當他們有一份終身保障的工作時，他們在公眾麵前說的東西不會永遠是明智而恰當的。當有人一邊看著我一邊說謊時，我不得不無視他對我的冷嘲熱諷。但是，學院發展的積極方麵，職業生涯的感人時刻，遠遠超過它的消極方麵，這些使我不斷增加對學院的熱愛不斷增加。
任職期間的經曆，促使我反思任何一個重要組織的領導層的複雜性，特別是大學的領導層。大學裏的職員幾乎有無限的自由，因此絕大多數的改變必須經過說服而不是強製來完成——但不可否認的是有時我仍然不得不亮出校長的身份，來結束一場無休止的辯論，才能達成最後的決定。印度聖雄甘地曾說：“你無法與一個緊握的拳頭握手。”我觀察到許多校長的失敗源於他們用權力將自己的意見強加給別人。這說明怎樣在良好溝通與善於決斷之間把握好平衡，是大學校長權力的藝術。
有學者總結出理想的大學校長必須具備的素質：人際關係好，能大膽地做決定，對自己的能力和直覺感到自信，有很高的道德水平，信任別人並被別人信任，接受此位置上固有的孤獨寂寞，有幽默感（“困境中的救生員”），特別是，在高等教育的目標上要有深層次的信仰——你必須相信你正在做的是很重要的。
大學校長必須堅持誠實辦學和道德自律。因為大學生活處在各種社會誘惑中，一些想給大學金錢的富人，堅持認為他們的金錢利益能成為大學為之服務的理由。而一旦走上這條路（接受不正當的金錢），大學的滑坡就不可避免。我們幾位美國校長認識到這一點，已經就大學校長道德規範問題在英國牛津舉辦了兩次秘密會議。我們通過彙集大學領導人、重要企業的領導人和政界的領導人的意見和建議，希望為創造道德領導的世界奉獻我們一份力量。
就個人而言，關心校長的福祉也是很重要的。我相信，用一生的時間自省是非常重要的。在我們的成功和失敗上，總有讓我們深省的時刻。從這些深省中我們學會了謙卑。但是我們往往嚴厲地審判自己的缺點，不願以愛和同情對待自己，盡管我們經常施予別人。我曾和一位校長談天，他說已經三年沒有給自己放過假了。校長也需要休息，需要更新自己。每天的鍛煉對身體和精神健康是必不可少的。我們也必須有時間獨處。我們總是被包圍在人群中，沒有時間來探究自己。美國著名的詩人卡爾桑德伯格曾經說過，他經常拜訪他稱為“紀念石”的地方，在那裏他停下來問自己三個問題：“我是誰？我從哪兒來？我要到哪兒去？”當我們頻繁地被生活壓迫時，我們要超越每天平凡的瑣事。就像詩人艾略特說過“用咖啡勺子衡量我們的生活”。
我持續不斷地提醒自己和朋友們，現實之外要有更明確的生活目的，對女性領導們尤其重要，她們被牽扯到無數不同的位置上，並伴隨著職業需要和家庭需要的衝突。我也嚐試在兩者之間尋找平衡，特別是在我職業生涯的早期，我有兩個小女兒，工作需要我出書還有教學，還得養育我的家庭。幸運的是，我的丈夫也是一位教授，他幫了我很大的忙。但還是有很多天，當深夜我的孩子們都睡覺了，我才開始寫作。回首過去，那時我隻有非常少的工作時間，我想知道自己是怎麼寫的書，很高興我做到了。
那些在職的年輕女性，經常向我訴說她們的選擇和恐懼。我告訴她們需要作出犧牲，但這才是生活的真理，如果她們有勇氣去嚐試，勇敢地向家人和朋友尋求理解和幫助，那麼她們就能有幸福的家庭、可信賴的朋友和充實的工作。大學需要女性領導的獨特的視角和觀點，我勉勵年輕女性突破藩籬進入領導層，實現自我價值。
在我的人生旅程中有很多快樂的瞬間，我希望繼續下去。每個角色都是新的冒險，美國詩人狄金森寫道，“我寓居在可能性中”。誠然，也有很多可怕的瞬間：我非常擔心校園作為紐約市的一部分被攻擊的那些日子；失去同事和朋友的絕望；一年之內我弟弟和父親相繼去世，最近母親也去世了；我女兒在四十歲的時候患了乳腺癌，所有這些考驗著我的堅強。
我們所選擇的職業是很棒的，受未來思想的委托，去建立一所偉大的學校，來激勵智慧的頭腦在科學中作出偉大的發現，來激勵精神的好奇心創造偉大的藝術，來發現新的方法去解決複雜的社會病。在大學裏我們可以創造一個令人向往的時空，正像19世紀英國傳教士約翰·亨利·紐曼描述的那樣：“這是一個以它的名聲讓青年人贏得羨慕的地方，以它的美麗讓中年人點燃愛情的地方，以它的際遇讓老年人固守忠誠的地方。”