點評及適用語境：幸福的家庭是寶貴的財富，淵博的知識和聰明的頭腦是寶貴的財富，民眾的支持更是最寶貴的財富，林肯講得真精彩！與林肯相比較，道格拉斯極盡奢華所炫耀的富有顯得十分蒼白、淺薄。
不同的財富觀詮釋的是不同的人生態度，當今社會，當“炫富”成為一種時尚、當金錢成了多數人的惟一追求時，林肯的這番話難道不值得我們深思嗎？
這個小故事，可以用作我們對那些以“炫富”為樂的人的暗諷，也可以用於闡述我們自己的財富觀和人生觀，還可以用來警醒我們周圍的人，使大家對財富有一個正確的認識，培養積極、正確、向上的人生態度。另外，當我們與他人就財富觀、人生觀進行辯論的時候，這個小故事就是最生動、最有力的論據。
九、你有資格玩嗎？
梁實秋先生在世時，有一次和友人一起吃飯。帶甜味的熏魚端上桌，梁先生說他有糖尿病，不能吃；冰糖肘子端上桌，他也不吃；什錦炒飯端上來，他還是不吃，他說澱粉會轉化成糖。最後，友人端上了八寶飯，猜他一定不會吃的，因為八寶飯裏麵既有糖又有飯，更不適合糖尿病人食用。沒想到梁先生卻大笑著說：
“這個我要。”隨後，他笑著解釋說自己特別愛吃八寶飯，而且知道今天的菜單裏有八寶飯，因為血糖高要忌口，所以他剛才才特別節製，就是要把“配額”留給自己的最愛。
點評及適用語境：這個故事看似是兩個朋友在一起吃飯的平常小事，但裏麵卻飽含著人生的大哲理、大智慧。在當今時代，我們生活中充滿了誘惑，如果我們不懂得節製、不懂得專注，那麼就很難有大的作為，無論是學習、工作還是生活都概莫能外。
“你有資格玩嗎”是從故事中引申出現的，“玩”可以指真正意義的玩，也可以指放鬆或享受的狀態。比如，當父母給孩子講完這個故事時，可以接著說：“吃飯要有節製、玩同樣要有節製。你看，你們班功課好的同學也玩，可人家是在完成作業以後痛痛快快地玩，人家學得專心、玩得也專心，而你呢？學的時候想著玩，玩的時候又惦記著還有好多作業沒寫完，這樣多痛苦啊！隻有學習的時候投入，玩的時候才能盡興，否則你就沒有資格玩，明白了嗎？”同理，當上司給下屬講這個故事的時候，也可以引申出“不專注、投入地工作，就沒有資格享受人生（玩）”的道理。
十、拚地圖
一個星期六的早晨，一位牧師正準備第二天布道用的稿子，可他的小兒子卻吵鬧不休，令他心煩意亂。最後，這位牧師從一本雜誌上撕下一張世界地圖，並把它撕成碎片，丟在地上。他對兒子說：“如果你能拚攏這些碎片，我就給你一英鎊。”
一大張世界地圖，牧師認為兒子怎麼也得拚上大半天，這樣一來自己就有時間準備稿子了。可沒想到，不到十分鍾，兒子就拿著拚好的地圖來找他了。牧師驚愕地看著兒子，問：“孩子，你用了什麼方法這麼快就拚好它的？”他的兒子得意地說：“哦，這個太容易了。在地圖的背麵剛好有一個人的照片。我就把這個人的照片拚到一起。然後把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那麼，這個世界就是正確的。”牧師微笑起來，他給了兒子一英鎊，並對他說：“謝謝你，孩子。
你幫我準備好了明天的布道，那就是：如果一個人是正確的，他的世界也就會是正確的！”
點評及適用語境：在人的一生中，要麵對各種各樣的關係，如何解決好渺小的自我和偌大的世界之間的關係呢？強求外界的改變顯然是不現實的，我們能夠把握、能夠改變的惟有我們自己。如果你想改變這個世界，首先就應該改變你自己。
在日常口語交際中，我們可以借這個飽含哲理的小故事來闡述自己對人生的理解和感悟，也可以借這個故事警示自己或勸誡他人，與其埋怨命運的不公平、嫉妒他人的成就，不如從改變自身做起，用積極的態度笑對人生；另外，這個小故事也可作為茶餘飯後的談資，在朋友或同事聚會上引用它時可以起到引領話題、活躍氣氛等作用。
十一、心態
有一個人乘船去英國，不料在途中遇到了風暴。輪船像一片小小的樹葉，在狂風巨浪中顛簸，情況萬分危險。船上的人嚇壞了，在一片混亂中，這個人突然看到一位老太太非常平靜地在做禱告，神態安詳。不知過了多久，終於風平浪靜了，船上的乘客也脫險了。這人走到老太太身邊，很好奇地問她剛才為什麼一點都不害怕。老太太微笑著說：“我有兩個女兒，大女兒已經被上帝接到天堂去了，二女兒現在住在英國。剛才風浪大作的時候，我就向上帝禱告，如果接我到天堂，我就去看我的大女兒；如果留下我的性命，我就去看二女兒，不管去哪裏我都能見到自己的女兒，都會非常幸福快樂，所以，我怎麼會害怕呢？”
點評及適用語境：如果杯子裏隻有半杯水了，悲觀的人會想：真倒黴，就剩半杯水了；而樂觀的人則會想：太好了，我還有半杯水可以喝。其實，這位老太太的人生態度和這個樂觀的人的人生態度是一樣的。要使我們的人生少走彎路，我們就要像他們一樣，保有一種樂觀淡定的人生態度，凡事做好最壞的打算，以昂揚向上的心態，踏踏實實地走好人生的每一步。