Ⅰ．讀完一個段落後再畫重點。假如邊讀邊畫重點，你會發現有些重點其實並不重要。
Ⅱ．不要畫太多重點。在書上畫太多重點，反而看不出重點所在。原則上每頁所畫的重點不能超過該頁信息的20％。
Ⅲ．劃重點有助於做讀書筆記。
Ⅳ．用雙線、曲線或黃色熒光筆把最主要的概念畫出來，每段隻畫一個最主要的概念，並且隻在其關鍵點畫線即可。假如主要概念分散在數段，可用1，2，3等數字加以標示，以利記憶。
Ⅴ．用單線畫重要細節。通常每段不要畫兩個以上的重要細節，而且隻在其關鍵點畫線即可。
Ⅵ．對於最重要的概念可在書中空白處用“※”加以標示，以利於複習。
Ⅶ．重要的學術名詞的定義可用圓圈注記。
Ⅷ．重要的細節如舉例、因果、步驟、特征等可在書中邊緣處用“例”“因”“果”“步驟”“特征”等字詞加以注記，以利查考。
複述材料，檢驗閱讀的效果
第四步，Recite，敘述、詳述，在這一步，可以給自己或者學習夥伴重述或者解釋一下你所閱讀的材料，也可以回答自己早些時候提出的各類問題。最好是大聲地說出。這個過程能夠幫助學習者明確自己對所閱讀材料的理解和掌握程度，心理學家的建議是和同伴交流材料，或是自己大聲地複述出來。和不這樣做相比，對學習更加有效。
這一階段在其他學習方法中稱為背誦（記錄、總結或測驗）。它們都同複述有關——從頭至尾溫習一遍你剛剛讀過或學到過的東西，通過口頭複述、某種方式記筆記或通過回答問題來作小結。
沒有複述這一階段，在一二天時間內，你會忘記讀過的80％的內容。隻有借助立即複述，你可能記住80％或更多。
①合攏書本（或放在一邊）。在某些學科，尤其是理科，當你要證明自己理解和記住了什麼，在學習中，你可能會有一半的時間要合攏書本。
②努力回答最主要的問題，並在回答時試圖運用你自己的語言舉例說明。在檢驗你的複述情況時，提出一種模型是一個好方法。隨著理解和複述量的增多，模型可以逐漸複雜。
③盡量運用圖表、曲線或框圖等直觀表現手法。如果這些直觀形式本身十分重要，最好能憑記憶加以描繪。
④對你要記住的要點抓住更多的細節（你的潛意識將發現更多的細節）。
⑤順手記下自己仍然要作出回答的問題或沒有完全理解的名詞術語。
⑥再次翻開書本，再次瀏覽這一節或這一章以檢查你的答案及直觀表現形式的理解程度和精確性，進一步補充你需要作出回答的那張問題表。
⑦如果有必要可再次進行提問、閱讀和複述兩個階段，具體集中在： Ⅰ．掃清難點。Ⅱ．完善理解。
⑧複述整章的要點和主要的細節，具體可以采用兩頁紙：
Ⅰ．一頁紙把整章內容分解成關鍵詞模型，每一個關鍵詞應該能夠使我們回想起與之相聯係的要點及觀點。
Ⅱ．另一頁紙收集一些不容易放在模型之中的具體材料，例如公式、定義、統計數據、圖表和問題等。你可以用數字或符號將這些材料與模型聯係起來。
⑨尋找機會複述或運用你已經學到的東西。每一次複述不僅幫助你記憶新的信息，也強化了已經掌握的東西。
適時溫習材料，達到長期記憶
第五步，Review，溫習（應該也伴隨有評論的意思）是記住自己所學習材料的必要條件。前麵幾個步驟的重新回顧和反思，能夠讓自己注意到資料的不同部分是如何整合在一起的，同時也有助於發展學習者對學習內容的全景式的認知。