例如：
教師在講課中已經作過哪些指導？
我的目的是：①獲得理解下一次講課的背景（經曆）？②在這本書歸還圖書館之前作些筆記以供複習之用？③ 準備下一次考試？④記住某一部分所有內容？⑤為一篇論文作業搜尋材料？
這一章結束還有哪些問題？
在讀完這一章我該知道些什麼或能做什麼？
帶著審判眼光閱讀材料
第三步，Read，這也是最重要的一步了，閱讀材料。認真、積極而帶著批判性的眼光閱讀。第二步不是準備了些問題麼，在閱讀的過程中就可以自己試著找到答案，在這個過程中，往往會發現新的問題緊隨而來，不用擔心，這可是好現象。你可以細想所閱讀材料的含義，思考可能的例外和矛盾之出，檢驗書中的假定等等。
閱讀階段是SQ3R或其他所有方法的中間階段。如果沒有瀏覽和提問階段的準備就去閱讀，常常會得不到透徹的理解或者心不在焉、注意力分散，導致不必要的重讀。如果沒有複述和複習階段，那麼閱讀過的大部分內容到了第二天就會遺忘。閱讀階段同其他階段結合起來是可以重複進行的。為了達到理解的水平，經常有必要這樣做。
①進行必要的快速閱讀訓練（High Speed Drill）。
三到五分鍾的快速閱讀訓練將提高閱讀理解率及鼓勵運用右腦。在練習中你將無意識地吸收大量的內容以致在實際閱讀中理解更迅速。
②再回過頭來開始閱讀一章或一節，利用直觀信息，用你感到輕鬆而又稍快的速度來理解內容。
③在閱讀中要設法回答那些在瀏覽和提問階段提出的最重要的問題。
Ⅰ．想方設法尋找能幫助回答主要問題的關鍵段落。
Ⅱ．注意細節是如何同要點發生聯係的，是通過推理、舉例還是通過再細分成更小的部分。
Ⅲ．注意那些表示轉折的關鍵詞，如“另一方麵”、“第二點是”、“另一個理由”等等。
Ⅳ．尤其要注意斜體字、黑體字及短語。
④在第一次閱讀時，不要停下來重讀那些難懂的段落或仔細琢磨那些不認識的字，或者再回過頭去找那些遺漏的細節。要直接讀下去，相當快地讀，直到結束為止。
⑤讀完了第一遍後，就隨即進入複述階段。通過複述能告訴你這一部分是不是需要全部重新閱讀一遍。如果需要重新閱讀，那你就需要尋找另外的時間（第二次時間）。
注意：
①在時間限定的情況下，較快地把內容讀兩三遍，總是比慢吞吞地讀一遍更有效。在重複閱讀時，你會強化第一次閱讀中注意（grasp）到的東西，並且可以將細節納入已經得到的整體框架中，因而理解和記憶的效果都更好。
②跳過特別難懂的地方與死盯著它非弄懂不可，前者效果更好。這是因為：
Ⅰ．繼續讀下去能夠降低緊張感，焦急憂慮隻能使事情更糟。
Ⅱ．大腦有機會無意識地思考這些疑難之處。正像有時候我們在考試時也會有這種情況，有些問題想不出或回答不上來，事後發現完全是懂的。
Ⅲ．當你再回過頭來時，你會有另外一些信息幫助你理解這個難點。大腦有一種自動化的機製來填補空隙，這種上下文背景對閱讀通常是有幫助的。
③當你碰到某些細節或段落裏的主要概念，有助於解答你所提出的問題，你可以畫重點、做眉批、或用熒光筆做記號以加強印象。
以下是畫重點的原則：