“除”=“除以”嗎？
暑假的第一天，小敏和小胖就一起來到小明家做作業。做完了作業，小明請他們倆吃香蕉。小明邊吃邊對他們倆說：“我現在提出一個問埋，是我們學過的，看你們會不會?”小敏快活地說：“好啊！，我們正沒事幹呢!”小明說：“現在桌子上放著15隻香蕉，分給我們3個人吃，每人吃幾隻？”
小胖馬上回答說:“15除3，每人5隻。”說完得意地看著他倆。
小敏說:“不對！不對！小胖說錯了，應該是15除以3，才得5隻。”
小胖不服氣地說：“你才說錯呢，我是對的。”兩人你一句我一句爭個沒完。
小明在一旁急著說：“別吵了！請你們都各自說出自己的理由。”
小敏說：“15/3應讀作15除以3，表示15隻香蕉平均分給3個人吃，每人5隻。而15除3就是3/15，這不就成了把3個人平均分給15隻香蕉吃了麼？這怎麼可能呢?”
正在這時，小明的爸爸來了。小明的爸爸聽了他們各自的理由後，笑著拍了拍小胖的肩膀說：“是你錯了。你把‘除’和‘除以’混為一談。在數學裏，‘除’和‘除以’是完全不同的，不能亂用。小敏的分析是完全正確的。你有錯就改不就是好孩子嗎?”小胖不好意思地低下了頭。
小朋友，平日裏你是不是也把“除”和“除以”混為一談了？聽了小敏的話，你該有所啟發了吧！現在就來考考你有沒有真正弄懂，請你認真做下麵的幾個小題目。
正倒計算都一樣
暑假裏，小明和小胖常在一起做數學作業。小明的數學成績很好，是班裏的“數學王子”，小胖一有問題就去問他。今天，小胖又來問小明兩道題。
例：在下列方框裏，各填上一個什麼數，才能使算式從正麵和倒過來兩個方向運算結果都相同。
小明一看題目，噢！原來是這類題目。不過，他沒有立即向小胖講解，隻是從側麵提示了一下：“像這類題目，你隻要想一想哪個數字從正麵和倒過來兩個方向看都行呢？”他看小胖還在猶豫，就做了第（1）題給小胖作個示範。
這時小胖猛然醒悟：原來竟如此簡單！他真怨自己腦子笨。
於是小胖子毫不費勁就做出了第（2）題，高高興興地回家了。
親愛的小朋友們，你們知道小胖子是怎麼做的嗎？
請你在圖中的8個空格裏填上兩個數字（每個數字填4次），使橫、豎4個數字之和都相等，並要求倒過來看時也相等。怎麼填？請你試一試（注意：所填入的數字限在10以內，並不能與已填的數字重複）。
馬拉鬆賽跑
小朋友，你們一定在電視裏看到過馬拉鬆賽跑吧!它要求運動員要不停地跑42公裏195米，這可是偉大的壯舉啊！今天，小明、小敏、小胖、紅紅在數學公園門口遇上了，他們要舉行一次數學馬拉鬆比賽，看看誰跑得既快又好。首先，他們四個就進到了數學公園的第一個障礙～～“花迷”。
數學公園門口有一朵大花，你看到了嗎？數一數它有幾個花瓣，上麵有什麼算式，這個算式與中間花蕊上的數有什麼關係，還有幾個空白花瓣，根據上麵的關係你能填上什麼樣的算式；能填幾個這樣的算式，比一比看誰填的最多，計算方法最多。
小明他們四個都非常快而且準確地寫完了答案。可這才是第一關，後麵的困難還多著呢。小朋友們，為他們鼓鼓勁。
累得都快跑不動了，可他們四個才通過“陸路”呢，現在又有“水路”在等著他們呢。原來這“水路”也是一道數學題。
帆船要通過一港灣，但在途中有一些危險的暗礁，如使途中所經過的數字加起來之和為100，就可避免觸礁。請在三分鍾之內找出一條航道，使船隻安全通過。
小明第一個跑到終點，後麵跟著小敏、紅紅、和小胖，他們邊跑邊大聲說:“小明，你真棒。”小明臉上露出了會心的笑容。小朋友，你是不是也很羨慕當了冠軍的小明？你們想不想在下次“賽跑”時當冠軍？肯定都想吧！你們隻要在假期認真地看這本書，用心做上麵的題目，下次你一定會得冠軍的！
（1）下麵圖中有一個五角星，請你找出來。如果看不出，找不著，那可借助於數字來尋找，因為這隻五角星裏的數字之和正好等於50。
（2）請你把1~11各數填入圖中的圈裏（現已填好兩個數字），使三個大圓上的四個數字之和都為24。限三分鍾完成。
登高樓
今天小明、小敏、紅紅還有小胖帶著班上同學一起到小明爸爸上班的科學院去參觀。科學院大樓每層都一樣高。每層都是12級台階。小明他們爬完第三十六級台階，小朋友你說說看，小明他們登上了第幾層樓?如果小明他們參觀的地方在第十層樓，小朋友，請你想想看，小明他們必須走完多少級台階？
登上第十層樓，他們迎麵碰上了小明的爸爸。小明的爸若問小明:“你們一共來了多少小朋友？已經看過了什麼地方?”小明答道:“我們今天來了43名同學，他們不是在實驗室參觀，就在圖書館看書。參觀實驗室有32人，在圖書館看書有17人。”小明爸爸說:“請你們4人算一算，既在圖書館看過書，又參觀過實驗室的有多少人?”小明他們一口就答出來了。小朋友你能答出來嗎？