昕怡說：“是的，過猶不及，跨越邊界的愛會妨礙孩子人格發展。”
父母跨越邊界的愛妨礙孩子人格發展的具體表現有以下幾種：
1．父母像仆人一樣代勞孩子一切，父母的代勞削弱了孩子的能力發展；子女人格：無法擔責、不抗壓。
2．父母有絕對權威，事無巨細過多幹涉和限製，導致子女無力對抗和應對壓力；子女人格：服從、依賴、叛逆、敵意。
3．父母是孩子的好朋友，遇事商量，尊重子女意見；子女人格：獨立、有主見、謙和、善解人意。
4．暴力型專製父母，不顧及子女感受，過於情緒化和簡單粗暴；子女人格：自卑、懦弱。
5．陌生少言的父母，不能及時向孩子傳遞關愛；子女性格：冷漠、消極。
父母要很好地把握孩子人格成長的兩個關鍵期，具備這個時期孩子心理發展的知識，同時還應具備愛和尊重的能力；否則，將會導致孩子心理邊界與父母心理邊界不清，造成心理“亂倫”，妨礙孩子身心健康。
誰之過？
繼與父親發生“動刀子”事件之後，培智最近又鬧出了麻煩，搞得一家人不得安寧。
原來，培智父母為家務事爭吵，本來沒什麼，但是培智卻見媽媽自己一個人在屋裏獨自流淚，想到了自己多次看到媽媽常常偷偷自己一個人哭，培智心裏覺得很難過，想去和父親談談，希望他能夠讓著媽媽，別讓媽媽難過了。誰知道這父子倆沒說幾句，就杠上了，父親說：“你小子管得也太寬了，我們之間的事情，你就少插手！”
培智不服，說：“你一個男人欺負女人，算什麼？我是她兒子，她是我媽，我看著她哭心裏就難受，怎麼不能管啦？”
父子倆爭來爭去又差點兒打起來，爺爺奶奶急得不知如何是好，最後還是媽媽跑來拉走了培智。
培智父親苦惱地說：“他翅膀都還沒長硬呢，就敢來管老子了。”
培智說：“我不是管你，我是以男人的身份和你談，好不？”
“男人身份？”培智父親瞪大眼睛問。
培智一本正經，理直氣壯地說：“是呀，男人身份。”
大家見培智這樣，都不由得樂了。搞得培智父母也跟著大家笑了。
培智這樣的說法是培智父親沒有想到的，大家也覺得很意外。
昕怡說：“我很高興聽到培智這樣說。親子關係不是簡單的父母和孩子的關係，良好的親子關係包括五個層麵的內容：來自血源的基本關係、性別關係、公民與公民的關係、人與人的關係、生命與生命的關係。顯然，培智和父親的對話是兩個男人之間關於如何與女人相處的話題，我很佩服培智的勇氣。”
“這個我還真沒有想到，”培智父親說，“這樣看來，我兒子長大啦，開始和老爸討論如何與女人相處啦，我怎麼沒有想到這個呢。”
培智見父親這樣說，就爭辯道：“您別老當我是小孩，我已經長大啦，怎麼對待女人，這個您做得可真不咋地。”
培智的話說得父親臉紅，有些尷尬，其他家長也覺得這孩子說話真有點……
昕怡對培智說：“你能夠意識到和女人之間的關係是一個男孩子需要學習的功課，這是非常棒的，看來你已經按照男人這個角色來要求自己了。不過，一個男人和另一個男人的相處也需要學習，對吧？”
培智“嗬嗬”地笑著，摸著自己的頭，說：“嗯嗯，得學習。”
昕怡說：“所以說，父母和孩子之間，還需要多注意角色的轉換。”
培智父親說：“啊！這個的確沒有意識到，看來我總把他當孩子還真不行，他現在長大了，得按照大人對待啦。我這個脾氣也得改改，不僅影響我們夫妻關係，還影響和兒子的關係。”