喬明德拿起那張效果圖看了看，又提了幾個建設和經營方麵的問題。
經過一番討論後，他們把荷花園度假村定位為老年頤養中心。
在整個社會還充斥著養兒防老的觀念時，董宴如已經開始涉及到老年人的退休生活這一塊了。
董家村的條件很好，地勢平坦，水電資源豐富，氣候也適宜。再加上附近已經開建的植物培養基地，整個外界的環境堪比公園。
喬明德敲了敲桌子，看向董宴如。
“這個度假村和周邊的環境設計你自己來吧，可以作為你的畢設作品。”
這個度假村從開始設計到最後竣工，至少要一年或者更長的時間。董宴如是研一學生，剩下的課程時間正好還有一年半。
如果一年出成果，那麼最後半年作為論文畢設答辯準備時間剛好合適。
“不過，如果你拿這個當畢設的作品，從開始立題到最後結題，都必須是你自己做主導，你有信心嗎？”
“她又不是土木建築的，隻做設計而已……”
“設計並不是說隻畫一張圖出來就行。”喬明德緩緩開口，斟酌著給眾人解釋其中的不同，“最好的話，是能找到跟你有類似需求的學生，你們一起做這個設計和施工。嚴格點的話，你們可以成立一個團隊，共同完成這個課題。”
董宴如摸著下巴，若有所思：“那不就相當於是一個工作室了？”
隻不過別人的工作室是找的已經有成績的老手，而他們這個未來即將成立的工作室，全是幾個為了畢業掙紮的學生。
董宴如不排斥和人合作，但是她怕麻煩，最怕遇到那種實力不行還喜歡表現，什麼都要插一手但結果全沒在點子上的家夥。
這種眼高手低的人不少，特別是學生團體中，很多都自命不凡，要等出了社會接受毒打之後才能認清自己。
“最好的辦法，是在你們學校內部挑選人組建團隊。但是董家村離你們學校太遠了，我估計願意來的人不多。所以，退而求其次，你可以在省大找人。”
董宴如抿嘴沉默了好一會兒，決定聽喬明德的建議。
而且喬明德還說，最好不要限製在省大一個學校，不然這個團隊裏麵的平衡會失控。
董秋若有所思的抬手撩了下耳發，說她可以回去問問他們學校的人，有沒有願意加入的。另外省大現在是聯合大學，融入了以前的建築學院和水電職業技術學院，這兩個新加入的院係裏麵肯定也有相同需求的學生。
董宴如甚至還想起了她之前在黔省那個項目裏遇到的另一個團隊的學生，那人也在苦惱自己的畢業設計，兩人還交換了聯係方式，不知道可以不可以說動他過來加入。
現在的度假村其實還不能稱為度假村，最多就是農家樂。
不過董宴如的目標是把榆樹村和董家村打造成立體的多維多功能康養型度假村。這個計劃可能需要用十年或者更久的時間去完善。
第一步往往是最難的，因為他們是摸著石頭過河，完全沒有參照物，隻能在經營過程中取長補短。