陸振華馬上答道：“請大人恕罪，學生並非故人之後。那是托詞，就是想將兩本書完好的送給大人請大人雅正。”
“嘿，嘿，原來是這樣。兩本書老夫已經看過，寫的不錯。雖有瑕疵但是瑕不掩瑜，是本好書。隻是為何老夫的傳記還未寫完呀？”李鴻章故意的問道。
“大人自己心裏已經明白，又何必與學生打啞謎了。”
“是呀！明白又如何，還是得有人去做。”李鴻章歎著氣回答說。
“庚子巨禍已經發生，北京門戶天津已經失守。最終朝廷還是會讓大人去擔當議和大臣，大人傳記的後麵未完之部分就是靠大人自己去書寫了。”陸振華說道。
“是呀，靠自己，這樣的城下之盟光靠個人有用嗎？國家都這樣了，我一個老頭子也無力回天！”李鴻章大聲說。
“大人，學生在歐美多年，現在有些心得以供大人參考，盡量為我中華保存幾分元氣，否則我等百年之後無顏麵見列祖列宗。”陸振華悲傷地說。
“出兵各國中，並不是鐵板一塊，他們中間也充滿了矛盾。德國與法國的矛盾。德國統一的時候德國打敗法國，獲得了五十億法郎的賠款，法國上下都充滿了對德國的仇恨，時刻想複仇；德國與英國的矛盾。德國統一後經濟快速發展，現在的德國皇帝改變了原來外交政策，開始和英國人爭奪殖民地。今年的布爾戰爭德國就支持布爾人同英國作戰；日本和美國的矛盾。日本近年來漢軍發展很快，他們在太平洋上到處殖民。與美國在夏威夷發生過對峙。美國人擔心日本的實力進一步擴大威脅到他的太平洋地區的安全；俄國人現在與各國都有矛盾。它在巴爾幹與奧匈帝國有衝突，遠東和英日美有衝突，在歐洲跟德國的關係也逐漸惡化。
大人!這些矛盾大人都可以利用，可以將他們分而化之，最後各個擊破。減少賠款數額和政治利益的割讓。”陸振華說道。
“你是從何得知的這些矛盾？”李鴻章問道。
“從報紙上得知的。”
“好，一葉落而知秋。你有大才呀。對你的表字是什麼？”李鴻章問道。
陸振華馬上將自己的身世再次說了一遍說道：“大人，學生未有長輩，直到現在還未取字。”
“洋人欺我國任太甚！嗨，還是你祖父明白國家太弱了。老夫就倚老賣老給你取字？隻是老夫名聲不太好，就不知道你願不願意要。”李鴻章笑著問道。
“那學生就先謝謝大人了。”陸振華回答道。
“振華，那就取字興中。”李鴻章說道。
“謝謝大人，學生請大人把大人的書信文牘接給學生一用，學生將大人的傳記補全。”陸振華說道。
“不好意思，前天梁啟超梁卓如看完你寫的傳記後就把老夫的書信和文牘要去，他也要為老夫做傳。沒想到老夫年紀大了竟然有兩位大才為在下做傳。”李鴻章回答道。
“梁卓如麵前怎敢稱才子，他才是大才，學生隻是讀過幾本書吧。”陸振華說。
“興中，你現在是個白身，這樣吧老夫就請你做老夫的秘書，等此事一了我就上折子請太後給你一個出身。”李鴻章說道。
“謝謝大人，學生願意輔助大人參加議和。”陸振華回答道。然後就與李鴻章約定三日後到任，現在去處理自己的私事。
陸振華見完李鴻章後馬上就回了趟姬堂村留下了100兩銀子給村裏的幾家人，同時還帶走了二牛他們四個一起跟陸振華去奔個前程。陸振華最後還前去村長家對村長表示感謝。陸振華在處理完事情後就離開了這個自己來到這個世界的第一個地方。從這以後陸振華就再也沒有回來過。