在寫作上，我開始留意那些優秀的孩子的博客。並把孩子叫到身邊，然後與把那些優秀的孩子的照片、博客、留言等等圖文並茂的，活生生的展現在兒子眼前。可是兒子說網上還有什麼好東西？我們老師就說讓我們遠離網絡。我笑笑，說什麼事情都是兩麵性的，網上有一些不良的信息，但是也有很多好東西，比如那些優秀的博文。而隻要我們潔身再好，嚴以律已，接觸優秀的方向，對自己是大有裨益的。兒子還是持遲疑的態度，但我堅持引導他，讓他分享那些小朋友的樣刊、稿費到來時的喜悅。接著，我鼓勵兒子說他也是很棒的，並引導它看那些約稿刊物的博客，看裏麵發表的優秀的篇目。然後讓兒子談自己的感想。慢慢的，兒子不再抵觸網路了，也開始向那些小朋友學習。於是兒子在多讀的基礎上，開始了多寫。慢慢的，他的讀寫水平從從量變到了質變，樣刊和稿費也從四麵八方飛來了。當然兒子也有懈怠的時候，每當此時，我總是開導他，隻有堅持的人，才能笑到最後。這樣收獲了一段時間後，他似乎很滿足於自己的現狀。特別是去年臨近考試的那一個月，兒子寫的習作少了很多。我想還是讓事實說話吧，正如我所料，來年的幾個月兒子的樣刊稿費少了，而當他看到一些博友的豐碩的收獲時，羨慕極了，自己直感歎，看來偷懶要不得啊！現在雖然功課也很忙，但兒子總能安排時間，真正做到了讀書寫作學習三不誤。
最後，在比較的方法上，我引導兒子麵對現實。我妹妹的家庭條件好一些，兩個外甥在吃穿上都有些講究，就連玩的玩具也很高級。偶爾看兒子心生羨慕，我總是心平靜氣的告訴兒子，我們是工薪家庭，條件一般，穿不起名牌，玩不起高級。所以在生活中合理消費，不鋪張浪費是我們的原則。因為爸爸媽媽賺的錢要派很多用場，我們希望讓每分錢都花的值得。所以，“打腫臉充胖子”的事，爸爸媽媽不做，我也不希望他那樣做。兒子聽了，開始感歎：“天，我如果生在富家就好了！為什麼我不生在姨媽家裏？”聽了兒子的話，我並不惱怒，對自製力不強的孩子來說，或許有這樣的幻想也能說得過去，隻是我繼續開導他：“其實，在工薪家庭中，我們的條件算中等靠上了，雖然我們每月都要還房貸還車貸，但是一般的吃穿用度我們都能負擔的起。而在這個社會上富有的人畢竟是少數，其實對“咱家買不起一些東西”的事實，對一些上進的孩子來說，未嚐不是件好事。因為這樣更容易激發他們的上進心，而且他們也更容易體會到，隻有通過自己的努力，取之有道得來的東西，才更有意義。因此，媽媽希望你能從自身情況出發，不要對家庭的期望值過高，積極的上進，努力提高自己的能力。”兒子聽了笑了起來，說自己隻是說說而已。接著我又幫兒子分析他身上的閃光點：比如你有很多優點：你的大腦是聰明的，你的心是要求上進的，你是忠厚善良的，你的寫作的潛質就是很高的，發表那麼多習作的同學，在同齡孩子中是屈指可數的。所以你是同齡中的佼佼者，隻要努力，就會能取得更大的進步。”兒子笑笑：“原來我是身在福中不知福啊！”“當然了，麵對現實，積極向上。”聽了我的鼓勵，兒子鄭重的點頭：“媽媽放心，我一定做一個好好學習，健康快樂，不盲目攀比的好孩子。”
近期，學校建立了校史館，方方麵麵的資料都很全，我覺得這是教育孩子的好地方。於是利用周末的時間，我帶著兒子到校史館參觀了。其中在好人好事一欄中，專門介紹了兩個“拾金不昧”的好少年。一個是看到有小朋友落水後，英勇救人；一個是拾到重金，而立即歸還主人。看著領導與兩個優秀少年的合影，看著那激動人心的事跡，我一邊告訴兒子這是應該值得學習的事情。做人就得正，隻有努力去做一個好人，一個善良的，知道上進的人的人。也隻有這樣的人，才是一個站得直，做得正的，堂堂正正的大寫的人。
那次，兒子撿到了一塊手表，拿回給我看，還說自己要交給老師。我及時鼓勵了兒子，說他做得對，不是自己的東西，就是再好，也不能要。或許是由於兒子太喜歡那塊手表了，一連幾天，我都看到那塊表好好的躺在兒子的床頭。我問兒子怎麼還沒有上交，兒子說總忘了。我提醒他把表放在門口的鞋架上，這樣就不會忘了。其實，對此，我也不報很大的希望，我知道兒子隻是不想歸還那塊表，一切都是借口。又一天過去，果然，兒子還是沒有還表的跡象。我於是嚴肅的問他：“這塊表，你想怎麼處理？”兒子眼神有些躲閃的樣子，說自己這些天把這塊表放在床頭，早晨起來看看時間挺好的，再說也沒有人知道這件事。我嚴肅批評了兒子，說如果需要表，我們可以買。現在他的做法是非常不正確的，希望他立即去交給老師。果然，下午兒子就把手表上交了，回來後，他一臉的輕鬆，說謝謝媽媽。
攀比其實並不都是壞事情。如果我們在孩子攀比的內容、目標以及方法上，加以引導，使之能正確的，積極的與人攀比，一定會激發孩子向上的鬥誌，最後一定能收獲更大的成績。