他們之間隻是差了一點。如果顧園能等到更嫻熟地做一個師父的陶眠，如果陶眠能等到後來徹底放下恩怨的顧園……
這世間的所有遺憾、悵然、追悔莫及，都係在這“如果”二字之中了。
多麼殘忍的兩個字。
第135章 被拿捏住了
楊先生的課講到一半，沒講完，但已經到了放課的時候。
他這堂課趕在午膳之前，弟子們急著吃飯，還沒到時間呢，就弄出各種噪聲，有挪動書案的，有很大聲把書闔上的。
臺前的老夫子咳嗽兩聲，讓弟子們安靜。坐在後排的少年仗著夫子看不清他的臉，大聲嚷著——
“先生！快些放課吧！書也不能當飯吃啊！”
其他的弟子跟著笑嚷，楊先生不滿地皺著雜亂的眉毛，嘴裏嘟囔著什麼“膚淺膚淺”“書中自有糧千畝”“年輕人就是浮躁”。
但他深諳學生們的脾性，再不給下課，這些精力充沛的少年們就要把學堂的房頂拆了。
老頭揮揮袖子，不耐煩地說：“走吧走吧，記得把剩下的書溫習了，下堂課要抽人考校。”
一聽見考校二字，弟子們哀嚎連天，先生反而得意地笑起來。
治不了你們這幫後生，那還得了。
學堂內的少年人們收拾書本物品，三三兩兩成群走了。李風蟬坐得離沈泊舟他們二人有些遠，這會兒尋了過來。
“咦？”
她發現陶眠這個下課最積極人士沒有像往常一樣，把東西火速清理好，溜到門外等他們。
而是圍住楊先生，好像有什麼話要與他講。
楊先生對待陶眠的態度其實是有些矛盾的。他聰慧，記性好，過目不忘，講過的文章讀一遍就能背得流利。
但又任性、頑劣，滿腦子的鬼點子，能偷懶就偷懶。
總而言之，是一個討人喜又惹人煩的存在。
陶眠笑嘻嘻地站在楊先生麵前，楊先生瞪了瞪眼睛。
“有何貴幹？”
陶眠清了清嗓子。
“先生方才說，收藏了一幅顧宗主所繪的水墨長圖摹本，不知我有沒有這個榮幸，一賞此畫的神韻呀？”
楊先生沒想到他隨口提的東西真的有人聽進去了。其實老先生和年輕人打交道久了，也知道他們不喜歡冗長厚重的歷史課，更喜歡在外麵跟著教劍法拳腳的師傅追追打打。