“你就是蘇曉軒吧！”為了彰顯男女平等，副班長是位女生，她徑直走到我的桌前，其他幾位女生也圍了過來
“有事就說吧，別耽誤學習時間。”我知道他們是在找茬，自然也不會給她們好臉色，頭也不抬的回答
“你以為你很拽啊，一個小小的學妹就敢這樣，還想不想混下去了。”她學著黑幫老大的口吻教訓我，可是無論從她的體格還是聲色上，都讓我忍不住笑出聲來
“你還敢笑，真不知好歹。”我沒有提防背後女生動作。一個女生從背後奪去了我手中的筆，狠狠摔在地上，緊跟著，課本、試卷全都遭了秧
我自認為是個不惹是非的人，但那一次，我憤怒了。
‘麻溜蘇曉軒’的名號並不是白叫的，憑我的實力，對付她們是戳戳有餘的。可想最後的結果，我暴打副班長的舉動，當時就嚇壞了幾個膽小的女生，而其他的，也避免不了被我教訓的惡果。當然，我也是掛了彩的。從那以後，原有的名號有平白增添了‘削魂’二字。
“鑒於我們班蘇曉軒的表現，經班委一直同意，任命蘇曉軒同學為班長，大家鼓掌。”當天的班會上，班主任帶著教務主任宣布
“這個班長我不當，承受不起！”我立即站起來，反駁道
當班長，真會開玩笑，打贏了副班長就能當班長嗎？這樣的結果是不能被接受的。
“蘇曉軒同學，請你慎重對待這個任命。”教務主任背著手，眼睛裏充斥著嚴肅
“我有自己的理由。首先，我來這不是為了打架的，所以，我打架肯定是不對的，應當批評我，而不是現在這種狀況；其次，我沒有搞好和同學之間的關係，屬於交際問題，應當被深刻教育；最後，因打贏了副班長就奪去了班長的位子，是對其他人的不尊重，難以服眾。還有，我隻想好好學習，如果不能，請把我調到能學習的地方……”
“這蘇同學的辯解真是條理清晰，義正言辭啊，不過，主任啊，調離班級是萬萬使不得的。”班主任聽到最後一句話的時候，趕緊打斷我，與教務主任耳語了幾句
“蘇曉軒同學，原本，教務處對你的惡劣行為，是做出了通報批評的方案的。但是，由於你承認錯誤的態度端正，再加上辦主任親自為你說情，現在我代表教務處對你作出以下處罰：一，擔當學習委員，把落在後麵同學的成績提上去；二，在學校舉行的比賽中，必須拿到前三甲；三，做好自己的。如若再犯，定加倍重罰，處罰是在班級公布。”教務主任硬是背著手，一口氣給說完了，憋著臉走出教室，班主任緊跟其後。
這算什麼？獎勵還是批評？
起初是滿心的不滿，但後來發現，那些處罰相當有力度。成績差的學生，因為怕我找上門，主動刻苦學習。我可以放心做好自己的。至於比賽，限定了學校，那就容易辦多了。因為傳說是很難被超越的，而那時的我就是傳說。