第二天，小輝媽媽的情緒漸漸平靜下來，她又對此事進行了冷靜地思考，電腦對孩子的學習其實也有很大的用處，關鍵是在於如何引導他，而自己在給孩子買了電腦後，就一直是放任不管，其實自己也有一定的責任，以後再也不讓孩子用電腦，可能並不是最好的解決方法，甚至還會引起孩子的逆反，得不償失。
當天晚上，媽媽把小輝叫到身邊對他說：“任何事物都有兩麵性，網絡也是這樣，利用好了，它便是一個學習的好幫手，利用不好，它便是一個學習的攔路虎。如果你以後能利用好它，多把它用在學習上，我就不反對你上網。”聽完媽媽的話，小輝也承認了自己的錯誤，不該因為上網而耽誤學習。於是，媽媽給小輝訂立了上網的規則，一是要嚴格控製上網的時機和時間，二是要帶著學習任務去上網。從此，小輝對上網有了正確的認識，逐漸擺脫了對網絡遊戲的迷戀，學習成績也是芝麻開花——節節高。
七八歲的孩子在許多方麵是不成熟的，我們要借此基礎做好他們上網的引路人。網絡中的東西五花八門，他們無法進行很好地甄別與篩選，這時，我們就要引導孩子選擇有利於他們健康成長的網站，防止他們受到不良信息的侵襲。當然，孩子有時候可能因為在網上玩得起興，就把別的事情給忘記了，因此耽誤了學習，或影響了健康，這時，我們就要及時提醒，以防他們玩物喪誌。
其實，隻要我們能夠對孩子曉之以理，動之以情，相信他們是能夠正確利用網絡的。
方法三：關注孩子的現實生活
很多孩子之所以沉迷於網絡，是由於他們在現實生活中沒有感覺到滿足和快樂，有的孩子因為成績不好，經常受到父母或老師的埋怨；有的孩子因為沒有處理好與同學的關係，經常受到大家的排斥；有的孩子因為父母關係不和睦，經常處於極度的恐懼和不安之中……為了排解心中的不快和尋求心理慰藉，許多孩子便轉而投向了虛擬的網絡世界。因此，要想把孩子從網絡中拉出來，我們必須要關心孩子的現實生活，如果他們在現實生活中得到了滿足感和快樂，就不會沉迷於網絡而不能自拔了。
要引導孩子多參加一些集體活動，鼓勵他們和同齡的孩子交往，比如為孩子舉辦生日宴會，周六周日帶孩子一起上街，到一些他們喜歡的地方玩一玩，讓他們享受到真實交往的樂趣，認識到網絡隻能提供虛擬的安慰，真正的快樂是來源於生活的。
我們還可以為孩子尋找一個有效的替代物，也就是指那些能夠真正引起孩子的興趣、孩子自己真正喜歡做的事情，來轉移他們對網絡的注意力，帶他們走出虛擬的網絡世界。我們沒有必要把目光僅僅局限於孩子的學習上，隻要是他們喜歡的事，隻要是他們感興趣的事，比如踢球、唱歌、下棋、畫畫、與同學一起玩，等等，都可以選擇。孩子在現實生活中找到了他們的興趣愛好，網絡對他們的吸引力就會逐步降低，久而久之，孩子就會從虛擬的網絡世界中走出來。
方法四：必要的控製也不可少
畢竟，七八歲的孩子的自製力是有限的，即使我們告訴了他們沉迷於網絡的不利影響，他們也已經知道了迷戀網絡的壞處，但有時候就是控製不住自己，隻要一有機會就會撲在網絡上。因此，要想從根本上杜絕孩子的網癮，我們還是有必要對他們采取一定的控製措施。
如果家裏有條件上網，盡量讓孩子在家裏玩，不要讓他們去那些魚龍混雜的網吧。我們最好把電腦放在客廳等家中公共的場所，這樣，我們就能隨時監控孩子的上網情況，有父母盯著，他們也就不會毫無限製地上網了。
對於孩子每天上網的時間我們也要進行限製，比如不能超出多少多少，當然具體時間的長短可以根據孩子的具體情況。不過要注意的是，我們不要一下子就提出很高的要求，那樣的話孩子不容易做到，要講究循序漸進，逐漸縮短他們的上網時間，最後控製在合理的範圍內。
同時，我們要做孩子的好榜樣，不沉迷於遊戲和交友聊天。如果我們自己不是在網上搜索有用的知識和信息，而是沉迷於網絡不能自拔，那麼，又如何能要求孩子不迷戀於網絡呢？
偶像為何讓孩子如此著迷
叛逆期案例
八歲的希希自從迷上動畫片《奧特曼》以後，每天晚上都會守在電視前看，一個台播放完後，他就換台找，找不到便又哭又鬧。為了哄住兒子，希希的媽媽就幹脆買回來一套《奧特曼》的光盤，讓兒子過癮。希希每天早上起床後，第一件事就是放碟片看《奧特曼》，甚至在吃飯時，眼睛都盯著屏幕，直到媽媽再三催促，他才戀戀不舍地趕去學校。
《奧特曼》的光盤他反複看了一遍又一遍，不僅如此，連玩具、衣服、鞋子也非“奧特曼”係列不可。希希以前並不是很愛說話，性格比較內向，但迷上“奧特曼”後，就變得十分好動，經常模仿“奧特曼”在家裏“飛”來“飛”去，把沙發、書包當“怪獸”打。而且，他還常常在學校裝成奧特曼舞槍弄棒，爭強好鬥，總是把看到的人當成奧特曼的敵人——怪獸，進行“鏟除剿滅”。
因為太過頑劣，老師向希希的媽媽頻頻告狀，媽媽知道是“奧特曼”惹的禍，於是采取了多種手段來治希希的“奧特曼癮”，教育、斷電、藏光碟……但希希卻又哭又鬧，媽媽總是敗下陣來，這讓媽媽憂心不已：“這個奧特曼真是害人不淺啊，現在可怎麼辦？”
媽媽要懂的心理學：七八歲的孩子都有一種英雄情結，他們希望像偶像那樣具有超能力
如果我們問七八歲的孩子們，你們最崇拜誰啊？最喜歡的偶像是哪個啊？我相信，大部分的孩子都會說“奧特曼”、“蜘蛛俠”、“鎧甲勇士”、“超人”等。除了要看這些偶像的節目之外，他們還會要買這些偶像的玩具，即使穿衣服、穿鞋也要有偶像們的標誌才行。最重要的是，他們還會模仿這些偶像的行為、動作，整天打打殺殺，甚至還幻想著自己也能像奧特曼、蜘蛛俠、超人一樣，在空中飛來飛去。這些瘋狂的舉動，讓許多父母擔心不已。
為什麼七八歲的孩子會迷戀奧特曼、蜘蛛俠等偶像呢？其實，在某階段迷戀某個人物或某件事，對於孩子來說是正常的心理現象。因為他們正處於想象力旺盛和好奇心高度敏感的時期，當看到奧特曼、蜘蛛俠、鎧甲勇士能夠如此“厲害”而且無所不能時，心中便充滿了無限的向往和崇拜，並因此而被深深地吸引住了。他們希望自己也能像奧特曼、蜘蛛俠這些英雄一樣，具有神奇的力量。
父母對孩子的過多保護和照顧，也會導致他們迷戀奧特曼、蜘蛛俠、鎧甲勇士、超人等這些擁有超能力的人物。因為父母的過多保護和照顧，會讓孩子們失去很多自由，尤其是那些獨生子女，會因為失去自由而感到更加孤獨和壓抑。而當他們在看到奧特曼、鎧甲勇士等勇往直前、不畏強敵時，他們似乎會覺得被帶到了一個充滿幻想的世界，再加上激烈的打鬥場麵，這在一定程度上幫助他們宣泄了壓製已久的情緒。
迷戀奧特曼、蜘蛛俠等這些偶像，歸根結底還是因為七八歲的孩子心智發展不成熟。對於自己喜歡什麼、追求什麼，他們的內心並不清楚。奧特曼、蜘蛛俠等偶像最先吸引他們的是表麵的東西，而通過表麵的現象就陷入瘋狂的迷戀狀態，就是一種不成熟的表現。
對於孩子迷戀偶像的問題，我們不要強行製止，以免產生反作用，要理解他們並及時正確地加以引導，以免對他們的生活和成長造成不良影響。
叛逆期方法指導
方法一：不宜簡單粗暴地製止孩子迷戀偶像
很多父母不去研究孩子為什麼會迷戀偶像，而是采取簡單粗暴的製止方式，對孩子進行責罵甚至毆打，想達到使孩子放棄偶像的目的。但實際上，這種粗暴的製止，不僅不會讓孩子放棄迷戀偶像，反而會遭到孩子的反抗，使他們變本加厲地比以前更加崇拜自己的偶像——你越不讓我喜歡，我越要喜歡！我就是喜歡奧特曼、鎧甲勇士……
因此，要解決孩子過度迷戀偶像的問題，我們首先必須要承認偶像對他們來講是一種必要。如果孩子在這個世界上沒有佩服和迷戀的人，那麼他一定是一個自大的人，他會認為全世界隻有自己是最棒的。其實，我們要以正確的態度去引導孩子看待自己的偶像。如果他們因為迷戀奧特曼、鎧甲勇士等偶像後變得有暴力傾向，我們就要跟孩子講道理，幫助他們樹立正確的是非觀念，讓他們能看到好的一麵，從而減少不良影響。
我們還可以大大方方地和孩子一起研究他們的偶像，孩子都喜歡模仿，那麼就幹脆來個“模仿秀”，如果孩子喜歡奧特曼，那就扮一扮奧特曼。總之，通過偶像來鍛煉孩子的其他能力，也是一個不錯的方法。因為孩子對自己感興趣的東西，一般都是學得很快的。
方法二：和孩子一起看看他喜歡的偶像劇
如果孩子迷戀奧特曼，但我們對奧特曼的劇情一無所知，空口說教，即使我們說得再有道理，也很難令孩子信服，他會明顯地感覺到不公平。因此，如果我們要想更好地引導孩子，應該抽時間看一看孩子喜歡的偶像劇，最好是和孩子一起看，這樣可以對他們進行隨機教育。
當孩子喜愛做某件事情時，是非常希望父母參與的，因為他們也渴求來自父母的關注和理解。隻有和孩子一起看，我們才能知道奧特曼、鎧甲勇士有何驚人之處，才能有針對性地跟孩子交流。即使我們對奧特曼、鎧甲勇士如何地不屑，也不要一味地進行批判，這樣孩子會非常反感，甚至有可能與我們發生衝突。與其把重點放在對奧特曼、鎧甲勇士的“攻擊”上，不如發掘奧特曼、鎧甲勇士的優缺點，轉而教導孩子什麼才是真正的正義和勇敢，防止孩子盲目崇拜。
比如，當孩子看到暴力場麵時，我們可以說：“奧特曼力氣真大，但他隻會打怪獸，不會打人。”“蜘蛛俠非常勇敢，被壞人打倒後，他都能再爬起來……”還要告訴孩子，拳頭解決不了任何問題，要和小朋友和睦相處。孩子分不清現實與虛構時，我們可以說：“奧特曼（超人）擁有超能力，可以飛，我們不能，所以我們不可以從很高的地方往下跳。”“怪獸隻在電視上有，生活中不會有……”
總之，應該讓孩子明白，可以把奧特曼、鎧甲勇士當做偶像，但絕不可能像他們那樣無所不能。
方法三：轉移孩子的注意力
可以利用七八歲孩子注意力易分散、易被新鮮東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從其堅持的事情上轉移到其他有趣的物品或事情上。比如，我們可以讓孩子玩積木、玩沙子、畫畫、做遊戲等，還可以帶孩子去看看電影、參觀博物館，或外出旅遊，使孩子的注意力由單純地迷戀偶像轉移到其他生活內容上來。
果果是小學一年級的學生，很聰明，成績也不錯，就是有一點讓他媽媽比較頭疼——果果超級喜歡奧特曼，近乎於癡迷。隻要有空，他就坐在電視機前翻來覆去地看奧特曼的片子，從來就不知道厭煩，有時還拿著棍啊、棒啊學奧特曼打怪獸。
為了讓果果不再迷戀奧特曼，媽媽想了很多辦法，但最後都沒有什麼實際的效果。直到有一天，果果像往常拿著一個卡通玩具棒忙著打怪獸，媽媽發現他拿的那根玩具棒上畫著孫悟空，於是媽媽指著玩具棒上的孫悟空問他：“你知道這個人是誰嗎？”“當然知道，這是孫悟空，他可厲害了！”媽媽繼續問兒子：“真的嗎？那你能講出哪些故事證明他很厲害呢？”果果頓時啞口無言了。於是，媽媽從書櫃裏拿出一本兒童版的《西遊記》對他說：“答案都在這本書裏，你看完了之後再來告訴我吧。”
幾天之後，果果給媽媽講了“齊天大聖大鬧天宮”、“孫悟空三打白骨精”、“孫大聖大戰牛魔王”等故事，聽兒子一下子講了這麼多，媽媽知道兒子認真看了書。此時，媽媽卻欲擒故縱，對兒子說：“《西遊記》裏還有很多故事呢，不過你還是先去看電視吧，奧特曼要開始演了。”果果急忙說：“不，不，我今天要看‘孫悟空大戰紅孩兒’！”媽媽竊喜，看來，兒子已經喜歡上這本書了。
為了進一步調動果果讀書的興趣。媽媽不僅給予兒子鼓勵和肯定，還經常和兒子一起讀書，一起寫讀後感，讀完了《西遊記》讀《三國演義》，讀完了《三國演義》讀《水滸傳》……閱讀給果果的生活增添了許多快樂。至於奧特曼，早就“失寵”了。
孩子和大人一樣，無所事事才會迷戀這個、崇拜那個，生活充實了，有了足夠的玩具、圖書，自然不會單純地迷戀奧特曼、蜘蛛俠、鎧甲勇士和超人了。
孩子偷錢買玩具該怎麼辦
叛逆期案例
有一次，楊女士因為打算為家裏買一台冰箱，就把平時放在家裏的現金拿出來點一點，誰知“不點不知道，一點嚇一跳”，現金竟然平白無故少了200多元。於是馬上打電話問丈夫，丈夫說沒拿過。放錢的地方，除了楊女士夫婦，就隻有兒子知道，家裏也沒有來過小偷，錢怎麼就不翼而飛了呢，難道是自己記錯了？
當天晚上，楊女士無意間在兒子房間裏發現了一個新玩具，心裏就納悶：“孩子哪來的錢買新玩具？不會是偷家裏的錢買的吧！”最後在楊女士的一再追問下，兒子終於承認：他偷了家裏的200多元錢，這些錢都用來買玩具了，還有一些他不敢帶回來，放在同學家了。
為了讓孩子記住這個教訓，楊女士狠狠地責罰了兒子一頓，但沒有想到的是，孩子並沒有因此而收手，反而愈演愈烈，一有機會就會偷，偷的錢也全都用來買了玩具或其他物品，兒子似乎對這些意外收獲樂此不疲。楊女士和丈夫隻能把錢隨身帶著，即便放在家裏，要是不防著，有時候也會被他翻走。
為了糾正孩子的惡習，楊女士和丈夫費盡了心思，道理講了不知多少遍，打也不知打了多少遍，但最後都沒有起到什麼作用。這讓楊女士很是擔憂，兒子才八歲，這麼下去可怎麼辦啊？
媽媽要懂的心理學：七八歲的孩子偷錢買玩具很多都是受從眾心理的影響
在生活中，像楊女士的兒子一樣，經常偷錢買玩具的孩子有很多。有的孩子今天媽媽給他買了玩具，明天他還想要，後天看到其他同學有了新玩具，他又要糾纏著買，就這樣不停地買玩具，因為買的次數太多，父母不得不予以拒絕。父母不給買了，自己又沒有錢買，怎麼辦，就隻有悄悄偷家裏的錢買了。有的孩子即使被父母發現而受到責罰，也會因為無法抵擋玩具的誘惑而再次“作案”，這令很多父母甚為擔憂。