兩人暢談的內容大致如下，唐瀟遞給了帝海棠一個筆記本，筆記本上簡單的介紹了一下唐瀟跟老三兩人製定的計劃。筆記本是這樣寫的。
影子計劃，針對現階段學生們的學習教育所製定的計劃，影子計劃的核心，是輔佐老師和校長對學生展開更良好的教育成立的計劃。
主要目標，通過影子小組的人員，搜集學生們的情報，由影頭統一整理。彙報給老師，同時影頭的工作是跟老師一起協助為班級的同學們製定良好的學習計劃而存在的。
影子小組的全部成員首要的目標就是搜集信息，搜集學生們的喜好以及性格特點。就好比多年之前的滲透戰爭一樣。影子從始至終扮演的角色就是臥底。而所謂的影頭，是影子計劃創立者，唐瀟和趙老三一起協商選拔。總共有五位人員。
分別是。
影子計劃人員：
唐瀟，影頭。
老三，影頭。
唐小寶，影頭。（jjy副局長）
吳少茹，影頭。（一年一班班主任）
吳昊，影頭。（中輝小學校長）
影頭每製定一項計劃，都要經過其餘四位人員投票，票數過半則這項計劃才能得以實施，如若票數未過半，那計劃取消。
而這裏唐瀟在五人第一次開會的時候就為未來的一年一班展開了一項新的計劃，叫獎罰機製。
獎罰機製咱們稍作休整先把影子計劃給講完。
影子計劃的其餘人員，阿姓氏的所有唐瀟所收留的孩子都是影子計劃的人員，同時也就是影子小組。
簡而言之，影子小組收集完所有的學生情報跟唐瀟彙報，唐瀟整理完情報之後複印且轉交給其餘的四位影頭。而其餘的影頭根據影子小組的資料從而對學生的教學方針展開調整以及跟進。
所謂的獎罰機製會在一年一班開學的第一天在背地裏實施。當然這裏的獎罰機製隻針對一年一班，因為吳昊的提議，是先拿一年一班試試水，如若未來的結果良好，那再進行全校普及。
獎罰機製重要的是獎罰，什麼是獎呢？
獎代表著獎勵。影頭會根據每個學生的表現給學生們打分，一周一次結算。
同時呢又有無數個規則在背地裏幫助影頭給學生們打分。
比如月考全班第一，那就加3分。
主動為打掃班級的衛生，加1分。
積極的配合老師在課堂上的教學，加一分。例如課堂上積極的回答老師提出的問題。
幫助同學們去解答一些他們不會的題目，加1分。......
這些規則是影頭在背地裏定下的，當然主要的內容還是三點。
第一點，主動為班級做些什麼事，這裏的班級代表著整個班級的衛生，物品擺放，老師講台的收納。
第二點，主動為學生去做一些什麼事，例如輔導同學，提醒同學主動的清理自己的桌麵。幫助同學整理自己的衣物等.說白了幫助別人。
第三點，主動的為老師去做一些什麼事，例如老師粉筆沒有了，學生們要去教務處領粉筆。老師在課堂上叫人回答問題有沒有主動積極的回答老師的任務。
總結以上這三點，第一點有沒有為班級主動付出，第二點有沒有為同學主動付出，第三點有沒有主動的配合老師。
主動這個詞很重要，同時以上這三點代表著正能量。
所謂的罰以此類推。
有沒有按時的完成老師布置的任務。
在老師布置任務的期間有沒有擅自脫離出去肆無忌憚的撒歡。
在班級幹部要求人員去搬一些東西的時候有沒有跟班級幹部呲牙咧嘴，同時表現出很不情願的樣子。
有沒有在課堂上溜號，在課堂上睡覺，大吵大鬧.....。
罰代表著學生們的職責，當然學生們的職責就是學習。在課堂上聽從老師的話。按時完成作為一個學生的職責是每個學生應該做到的。
如果沒完成，那影頭在背地裏也會暗暗的監督他們並且扣他們的分數。
直到扣除到臨界點上，也會有不同程度的處罰。
比如負20分，作業量翻倍。
負40分每天到校後操場上跑十圈等等等等。
這就是獎罰機製。一年一班上學期到下學期獎罰機製是在背地裏執行的。等到二年級的時候就會搬到明麵上。而對應的獎也很有意思。
例如你這個月的總分是80分，那每個分數都會有對應的獎勵。