寒假很快就過去，我們又開始回校報到。在這個學期裏，學校新調來幾位老師。就連我們的美術課、音樂課都有老師教了。美術老師姓李，個子又瘦又小，聽說剛來時還留著兩撇魯迅式的八字胡。後來不知道為什麼，他就把八字胡給剃掉了。總之，他到我們班上課那時，胡子已經刮得幹幹淨淨的。記得他剛走進我們班時,我們還以為是因家窮上學遲的高年級學生呢。正鬱悶著的時候，他就一直走到講台上，直到說了一聲“上課”時，我們才知道他就是我們的新老師。大家這才慌忙站起來問好。李老師做過介紹後，就開始上課。
我發現上美術課比語文課有意思多了。上語文課，老師天天教識字，我們整天都得躲在教室讀書、背字、抄寫生詞。數學課時，我們總要念那些枯燥無味的算術口決。口決記下來後，還要做很多很多的練習題，稍為大意就會算錯。而上美術課就不一樣啦，李老師站在台上，不用帶課本，像變魔術似的，握著彩色粉筆在黑板上刷刷幾下，就是一幅畫。有時是向日葵，有時是小鴨子，有時是小公雞。他想畫什麼就畫什麼，畫什麼就像什麼。我們常常在他畫到一半的時候就開始猜測畫什麼。有一次，他畫了一個小小的圓圈，有人猜是太陽；有人猜是盤子，有人猜是蘋果……總之，說啥的都有。這時，他又在圓圈的下麵加一筆，立刻就有人猜是小鳥的眼睛。這時，李老師又直往上畫去，又沿著小圓圈旋半圈，直往下畫來，這時畫麵立刻變成一個大大的問號。可是李老師手上的粉筆並不停下來，又往左下方畫一個弧再往上……我們也不再猜了，直到看到一朵漂亮的花兒出現在黑板上時，很多人的嘴巴都張得大大的，真是太神奇了。
老師畫好後，就讓我們照著黑板上的自己動手。誰先畫完，隻要他認為可以，我們就可以出去玩了。就算是我們畫不出來時，我們也不用留下來受罰。無論是誰，隻需讓他牽著你的手，你的手都會變得十分靈巧，才一會兒工夫，紙上的畫就畫好。我不知道美術老師是怎麼做得到的，我連一個圓圈都畫不好，老是畫得不圓，不僅僅是我，就連鐵蛋他們這些成績那麼好的學生都做不到。我當時總是想：要是有一天，我也能畫得像老師畫的那麼好，那該多好呀。
讓我們動手畫畫之前，他有時也會先給我們講畫。他擺出一幅幅畫作的印刷品，就指著那些畫，繪聲繪色地講解起來。有時是根據畫作的內容分析，有時是講畫家創作時的一些軼聞趣事。他講起名畫時總是很認真，很虔誠，一講就是半節課。想不到一幅畫作，在他的嘴裏可以講出這麼多的東西。
當然，李老師有時也會講評我們的畫。有好幾次，李老師都拿我的畫在班上作示範。他先講優點，後講缺點。講優點處就用紅筆在作業本上畫圈圈，講缺點處就打交叉。每次點評完我們的作業時，作業本上僅剩下一大片的圈圈和叉叉。盡管如此，我們還是希望李老師能拿我們的畫作示範。
不久，李老師在一次美術課上說：“我想組織一個美術組，班上誰想學畫畫的，都可以報名參加。”聽說參加美術組學習不必交學費。我、鐵蛋和胖子華他們三個都踴躍報名。我是因為喜歡畫畫而報名的，胖子華是覺得上課無聊而報名，鐵蛋純粹是跟風。
美術組剛成立時可熱鬧啦，全校共有30多人報名，高年級的、低年級的都有。報到的時候把美術室圍得水泄不通，連擺畫架的地方都沒有。沒辦法，李老師隻好將美術組分成了兩個班。以三年級為線，以上的歸入大班，三年級及以下的歸入小班。上課時間按周分為一三五大班，二四六小班輪流。可是不到兩個月的時間，美術組就僅剩下8人，有的是對美術組已經失去了新鮮感，覺得不好玩；有的是受不了美術老師的批評。胖子華和鐵蛋在美術組玩了不夠一個星期就退出，整個一年級就剩我堅持下來。
當時學校的教室有限，美術室被學校安排在擺放體育器材的一個舊房間裏，我們沒有畫架，畫板以及畫筆。但李老師對這些並不在乎，他總是想方設法給我們解決。不知道他從哪弄來了不少厚皮紙，每人發一塊當畫板用，用鉛筆代替畫筆，普通白紙當畫紙；那時學校裏還沒有大衛、海盜、伏爾泰之類的石膏頭像，連石膏幾何體都沒有，李老師就安排我們畫現成有的。如放在室內的足球或是藍球。李老師常常教我們說，隻要心中想畫畫，所見之物均可入畫。