吧。”
裴申想了想：“那就當我不懂得珍惜吧，還希望鄭先生以後，好好教導我才好。”
鄭開陽被裴申的話氣笑了，他的眼裏滿是愛意：“一定好好教，包準教會你。”
“教不會怎麼辦？”
“還能怎麼辦，肉償可以嗎？”
……
物理競賽如約而至，省內的考試定在了省一中，裴申早早就收拾好了文具。
鄭開陽送他到了校門口，心疼道：“其實我可以直接送你過去的，不用跟著大巴一起去。”
裴申：“鄭先生的好意我心領了，不過這畢竟是學校統一安排的，我不好搞特殊。”
有錢的又不止鄭開陽一個，其他同學都跟著大巴走，沒理由他單獨自己去。
鄭開陽還是不放心，叮囑他一定要注意安全。
裴申調侃道：“知道了，老父親。再不放我下車，大巴就要開走了！”
鄭開陽無奈地放裴申下車，目送裴申坐上大巴，一直等到大巴遠去，他才開車去往公司。
到達考場，裴申按照準考證上的考場號和座位號找到自己的座位，等待著試卷分發。
九點鍾，考試正式開始。
裴申拿到試卷，先填好個人信息，接著簡單檢查了一遍試卷。
題目比高考模擬題難了許多，不過難不倒他。
他花了半個小時做完前麵的小題，花了二十分鍾解決掉實驗題和其他計算題，僅剩下一道壓軸題了。
令他意外的是，壓軸題居然是一道主觀題，內容大致是通過物理學知識，闡述平行世界的可能性。
裴申遲遲未動筆，平行世界對他而言是存在的，否則他的靈魂不可能投放到各個世界中。
平行世界的理論，在其他更高文明的世界裏被證實過，但在地球上，還未得到證實。
他必須為平行世界理論構建基石，才有後麵的推論和結論。
裴申思索許久，決定從相對論和量子力學入手，先簡單從理論方麵論證平行世界。
到了論證環節，裴申重新定義了一個物理學名詞：量子平行世界。
譬如投擲骰子，無論投擲多少次，最終呈現在投擲者麵前的，始終隻會是骰子上有的數字。
但實際上，在投擲的過程中，這個骰子在不同的時間點出現了不同的數字朝上的情況，將所有的情況分解羅列出來，意味著在投擲的那一刻，已經出現了五個不同的量子平行世界。
這些世界肉眼是看不見的，說明不同的平行世界無法通過普通的視覺發現，
假如重複投擲骰子直到骰子落地，在這個過程中，已經分裂出了無數的量子平行世界。
但由於投擲骰子這個事件過於渺小，對曆史進程沒有持續性的影響，所形成的量子平行世界並不能構成一個完整的世界。
將時間軸向前推移，假如恐龍沒有滅絕，該事件對量子平行世界的形成具有足夠大的影響，那麼世界的走向將會拐向另一個可能，由此形成的量子平行世界，將是這個可能上所有進程的集合。
……
裴申寫了許多，直到把答題卡寫滿，也沒能完全寫完。
那就寫到這吧。
考試時間一到，鈴聲乍響，裴申從容地放下筆，將試卷上交。
他已經盡他所能，至於能拿到多少分，那就不是他能決定的了。
考生陸續走出考場，裴申正要上樓蘭一中的大巴，眼角的餘光卻瞥見熟悉的車輛。
勞斯萊斯車門打開，俊美的男人手裏拿著他常用的水杯，笑容滿麵地等他過來。
第52章
裴申小跑到鄭開陽麵前, 接過男人遞給他的水杯，旋開蓋子喝了兩口。