然後我發現了。這篇故事裏幾乎沒有大人。尤其是登場人物的父母或老師，也就是沒有他們的監護人登場。他們排除了監護人，活在沒有監護人的世界裏。沒錯，我也再深不過地了解那就是他們的世界。
他們活在除了自己以外無人能夠插手、誰也拯救不了的地方。那太過真實而令人心痛。如果我也在這個班級，或是我的孩子們在這個班級的話——一定無法向外界的任何人求救。隻能共處閉塞的場所和時間，相互傷害著活下去。況且是要從什麼事物拯救、幫一把呢？正因為看不見，所以隻能不斷地在胸中作痛下去。
這個班級即使實際上不存在，也到處都有類似的班級，許多肖似這些孩子的孩子們埋名隱姓，悄悄地屏息潛伏著。加油，我想對他們說。加油，活下去。即使不想受傷，用堅硬無比的鎧甲包裹著全身，被別人牽著鼻子耍得團團轉，總有一天一定，不，太陽已經升上那裏了。
故事朝最終章邁進。應該登上舞台的同學們，一個接著一個脫離了。比過去同班的高中生時期更成長了一輪的成人的他們，心中仍隱藏著混沌漆黑的事物，或是成功地從相互連係的地方解放自己，或是雖然搖擺不定，仍找到自己該前進的道路，揚帆前進。踏上自己的道路。
從這裏歲數再成長一輪時，他們會是什麼模樣？有些人可以預料一定會變得如何，但也有些人完全無法想像。他們已經活在我的心中了。年紀大了他們兩輪的我，祈禱他們能夠在掙紮中得到心靈的平靜，同時卻也認為這是不可能的事。不論成長到幾歲，獲得了什麼，失去了什麼，都是一樣。
我從連載的時候就每期必讀，不過出版單行本後重新看過，又有了一些發現。我一直認為第二章非常出色，但第一章就已經震撼了我。座號二十二號半田聰美觀點的這一章，我打從心底與她共鳴。當然，裏見紗江子的第二章一樣深得我心。但人似乎會在不同的時候，對不同的地方產生共鳴。先前明明對半田聰美過度的自我意識感到可怕與破滅，然而再次重讀，卻又感覺到希望的曙光。我明確地感覺到她也揚帆啟航了。不是隻有逃離高中時代的束縛才算前進。半田聰美看似逃離了KYOKO，但其實也可視為是與KYOKO建立起新的關係。
對了，雖然有點多餘，但還有一點值得一提。第一章與第二章的敘事者，半田聰美(SATOMI)
與裏見(SATOMI)紗江子當然是同學，而兩個人都叫SATOMI。名字很重要。故事的中心總是有著KYOKO，而這個名字裏也蘊含了深意。聰美(SATOMI)、裏見(SATOMI)、鈴鈴、小鈴、鈴原，還有高間。即使自以為讀得很仔細，還是會在哪兒漏掉了。精心布下的謎題。深藏在名字當中的感情，是這篇故事的關鍵之一。發現KYOKO的真實身分時，我瞬間感到希望之光傾灑而下。我不得不祈禱，願太陽永遠坐落那裏，並平等地照亮我們。
好了，回到一開始的疑問。什麼時候讀辻村深月才好？
答案就是現在。無論何時，讀辻村深月最好的時機就是現在。不過要做好心理準備。因為你肯定會被耍得團團轉。
本書出版文庫本時，連載時還是小學四年級生的兒子，現在已經是國中生了。他會拿起這本書，
也隻是時間問題吧。我不會刻意想讓兒子讀它，不過總有一天他會讀到吧。然後肯定會戰栗不已吧。
身為母親，我幾乎沒有什麼可以幫他的，但是這篇故事的感想，我倒想和他聊聊。