8.假期的“韓劇馬拉鬆”
（藤媽心語）家長常說的是“跟你說了多少回，你就是不聽”。得出的結論是自己的孩子不聽話、不識好歹或者“不求上進”。但“說”本身不是目的，孩子產生行為上的改變才是目的。因此，家長的“說”隻是一種手段、方法或工具。除非家長自己很享受“說”的過程，否則“說”就隻是為了盡心，而不是為了能解決問題。
2013年暑假，女兒回到新西蘭和我相聚。其間被朋友約著去吃飯。朋友的孩子是個16歲的男孩，目前就讀於女兒畢業的那所高中。我們在一個海鮮酒樓找了一個安靜的角落，朋友母子兩人加上我和女兒兩人，四人一桌。奧克蘭的中餐還是相當好的，我們都很享受。趁著兒子上廁所的時候，朋友小聲對我說：“兒子現在玩遊戲玩得少了，但還是停不了。”然後她語帶羨慕地說：“還是女兒好，你看你女兒就不玩遊戲。”我笑了笑，沒說什麼，因為女兒在場。女兒說她本來對玩遊戲就不感興趣，而且很浪費時間。
過了一會兒，女兒也去方便的時候，我小聲對朋友說：“男孩有男孩的事兒，女孩有女孩的事兒。女兒雖不玩遊戲，可是當初對韓劇卻癡迷得很啊，而且看著有些女生有男朋友了，她自己心裏也會癢癢的。”朋友睜大了眼睛說：“真的？”我說：“當然了。不管是癡迷韓劇還是找男朋友，任何一環沒處理好，我女兒今天就不會在美國讀書了。”
朋友歎了口氣說：“看來你說得對，這世界上的孩子遇到的問題大都相似，不同的是家長的處理方法。”
記得女兒剛上這所IB中學時，突然發現自己的同學絕大多數都是亞裔學生，華裔、韓裔占大多數，還有一些日本的學生。女兒不是在一個亞裔文化圈子裏長大的，所以這一切對她來說很新奇。
女兒很快和其中的一個女孩子成了好朋友。這個女孩人很好，家庭也很好，就一樣，特別愛看韓劇。受她的影響，女兒慢慢也對韓劇感興趣起來。我最初基本沒概念，等到我發現女兒也很迷韓劇後，才知道問題的嚴重性。
當時女兒從國內回來後，帶來幾套韓劇的DVD，我馬上提出和她一起看。想知道梨子的滋味，總要親口嚐一下。就這樣我和女兒一起看了兩部韓劇。然後我提出了我的觀點：“韓劇的劇情，似乎都沒有邏輯。通常都是一個毛手毛腳卻運氣極好的女孩兒不斷闖禍，然後一個或幾個事業有成、家庭出身很好、過人膽識的男人就喜歡上了這個女孩，生生死死地非得跟她在一起，每天為她擔驚受怕，最後終於在一起了。當然女主角肯定是清純可愛，裏麵的劇情簡單但服裝、道具可愛，純情才能吸引觀眾，而這樣才能把戲演下去。我認為看這個是浪費腦子。”但女兒提出的觀點也讓我考慮：她同意我的觀點，但她也需要朋友，她的朋友們都在看韓劇，所以她不想讓朋友們覺得自己太“另類”，所以她也要稍微的“隨大流”一點。
我理解她的想法，聽到她這樣說，我還是很欣慰，這證明女兒還是很有頭腦的。後來女兒就和我商量，在沒事兒的時候看看韓劇，比如說考試完了，假期什麼的，就當是一種放鬆。我並沒有反對她，隻是和她討論看韓劇的意義。女兒最後說的話是：“媽媽，不是每件事都要有意義，有時候我隻想relax（放鬆）一下。”想想她說的也對，況且她也隻是想在假期裏放鬆一下，所以我也就沒有異議了。
假期又到了，快放假的時候她就告訴我，放假的第一周，她想放鬆一下，然後和朋友開個“韓劇Party”，在朋友家過一夜。我說好啊。我就把她放在朋友家。後來她朋友的媽媽說她和朋友們瘋了一個白天加晚上，又哭又笑的。我心想這就是一個“韓劇馬拉鬆”，也好，讓她痛痛快快地看個夠，過了這個癮也許就罷了。
韓劇的事情我絕口不提，女兒漸漸地也淡了，尤其是新學期更多的學習任務和課外活動讓她很忙，她自己也就不再提了。韓劇便靜悄悄地淡出了我們的生活，成了翻過去的一頁。
對於那些孩子癡迷韓劇的家長，我的心得是：
第一，不要硬來，不要命令或者壓製。
第二，通常孩子的年齡在16歲左右時，家長是可以和孩子討論的，彼此開誠布公。
第三，尋求折中的方法，不要一蹴而就的方法，這樣才會真正讓韓劇淡出她的生活，而且沒有痛苦。
9.架起孩子與老師之間的橋梁
（藤媽心語）孩子的事都是小事，孩子的成長中經曆的大多是小事，除非生來就是“太子”，否則沒有“太傅”來教你治國平天下之謀略。然而“大道至簡”，如果你不能讓孩子從平常的小事中吸取人生之精華，積累騰飛之能量，那麼即便你把全世界的理論都搬出來引經據典，也無濟於事，因為“親子教育需要的是實戰智慧”。
十一年級結束時，我和女兒去北美和加拿大旅遊了一趟，從大溪地旅行回來之後，學校就開學了。
這是第十二年級了，也是最重要的一年，因為IB課程正式開始了。女兒選的三門高級（High level）的課程分別是英語、地理和曆史；而標準級別的課程（Standard level）分別是生物、數學和中文，而她的中文是從頭開始。前麵說過了，女兒小的時候，試著學過中文，都隻是學了個把月就結束了。這次學中文是受了韓國同學的刺激，因為學校裏的韓國學生都在學中文，有時候有不認識的中文字就來問女兒，開始女兒也不會，韓國同學往往會很驚訝地問她：“你不是華人嗎？”被這樣對待了幾次，女兒決定學中文，從成績的角度出發，我並不讚成她放棄法語學中文，因為她的法語是穩操勝券，而且我知道她學中文有多難，可她下定決心要學，並且說中文的前景非常好，法語她上了大學還可以學。我警告過她，難的話不許抱怨，她答應了。就這樣，女兒開始了她的中文學習。