先說作用。
不管花多少錢，得說作用，若是作用足夠大，花再多錢也是值得的。廣南有沒有先進的耕種方式，有，廣州一帶，就是廣州一帶，也不是最先進的耕種水利方式，首先沒有象樣的海堤，其次對農業不是太重視，之所以南漢不愁糧食，完全是天氣因素，一年兩熟，一年三熟。最後沒有象樣的水利，包括成熟的圩，圍，堰，陂，梯。但是宋九來到廣南，不但帶來中原最先進的耕作方式，甚至還超前了。
並且與原先的自發不同，它是有意識的引導，以落後地區為中心，漸漸推廣，幾百個中小型農莊，不但前後運作了近九千頃成熟的耕地，交給了當地百姓，同時在摸索出一套成熟的耕作養殖經驗後，請當地百姓參觀，以此來迅速推廣。
其次是錢，想投資就得要錢帛，宋九換了一種方法，利用手中職權，將河洲與中原一些暢銷產品運到廣州港與番商交易，賺了許多差價。這個差價包括宋九家投入的一些錢帛一起砸了下去，這是農場的原始資本，然後利用高價的棉花換回，有沒有賺錢，賺了，可是入不敷出，總體，若是將前期賺的錢扣除，實際是虧了一點。不過這個經驗得到了，推廣的應當是前朝所沒有最先進的經驗與技術。
宋九有功勞，掛在河洲上，大家都清楚，包括廣南的百姓。正是因為這幾百個農場的帶動，廣南耕種養殖業幾乎達到明朝中葉的水平。所以百姓感謝宋九，宋九說我沒做什麼，實際真做了不少，包括礦坑的四六分製，廣南沒有實行宋朝的礦坑製度，而是全部交給富戶經營，先期提供一些條件，例如道路，以及一些器械，隨後提供一些定量的火藥，礦主交出產量的四成作為課量，餘下的由自己所得，想賣給朝廷就賣給朝廷，想自己賣隻要不逃稅，聽之！
不是真正的無為，有為，隻是引導，寬民，由是廣南截然不同。
這中間，先進的耕作養殖引導作用功不可沒。但沒有老農，學子知識隻是停留在理論上。沒有學子，老農隻是知其然不知其所以然。學子的理論知識開拓了老農的識野，又將這些先進的理論隨著返回，帶到宋朝各地。老農的實踐補充了學子實踐的不足。
然而付出了巨大的代價。
水土不服，所謂的瘴癘，也就是瘧疾，使許多學子中招，宋九在廣南時陸續送回許多學子，回京後又招回許多學子，但還是有七名學子永遠地倒在廣南。
廣南不變好，他們犧牲也就白犧牲了，廣南幾乎在發生翻天覆地的變化，趙普下台後，這些情況陸續反饋到趙匡胤耳朵裏，趙匡胤痛惜，追贈七名學子官職。並且下了一道詔書，隻要學子在廣南逗留一年以上時間者，又通過書院的畢業考，一律錄取，提為各縣主薄縣尉。多還是南方，不過那是正式的官職了。
實際還有，在北方還有一些農場，第一批由朝廷拍給私人經營，第二批開始，但沒有吃多少苦，隻是書院內的獎勵，例如加學分，給予一些錢帛獎勵，多與宋九家沾上了邊。那不能格外的優賞。
不管以後對趙匡義如何評價，他同樣是一個重視民生的人，因此聞之廣南的學子，十分客氣。(未完待續。)
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