二年級的時候分了一次班，我有點不理解了，怎麼就分班了。她回來告訴我說是班級少，老師打算讓小朋友們都認識認識。
就這樣她和班裏的一兩個女同學關係好了起來，就這樣形成了一個小團體。二年級的課程在暑假期間我也是努力的讓她熟悉，也是怕她跟不上，畢竟我不是很聰明就是上學的時候比較勤奮，笨鳥先飛！
她其實說聰明也說不上，但是你說她笨也不是，她就是腦子懶根本就是不想動。能把學習的事情推脫一下那就是一定要推脫一下，最好是不寫作業！要是一個字不寫那就是最好的，但是有一個習慣給她養成的最好，那就是她喜歡看書，她很小的時候就陪著她看書，她晚上睡覺會拿著書給她講故事，家裏別的不多那就是書最多，隨便拿一本就可以看，而且我買的書涉及的範圍比較廣，一開始她隻是喜歡看漫畫的，到現在那就是選全是字的而且有了自己喜歡的類型，偵探類什麼法醫類魔法類的書。
三年級的時候又分班，這次分班她徹底的形成了一個小團體，兩個女生和她組成了班裏的小團體，這個小團體還是很有幫助的，她和一個姓於的女生學習還算比較好，而另一個女生有些差，她倆帶著她讓學習往前跑。
班主任主動聯係我，我就知道事情肯定是沒那麼簡單了。原來她的小團體把一個男生給打了，具體為什麼打了。當我詢問之後才知道，這個男生就坐在她後麵，上課沒事的時候老是拽她的頭發，她已經和多個老師說過了，班主任也和這個男生聊過，但是他還是沒有改，這次是一下課就找他談，他一副沒什麼事的表情，我女兒就生氣了，小團體的其他兩個人就過來幫忙，把男生給打了。
男生回家講了這個事，家長找到了班主任，班主任就把事情的經過講了，對方的父母也沒有找過我們，隨後老師就調換了位置，而那個男生坐在別人後麵也再也沒有了拽別人頭發的習慣。
她三年級改掉了一個不好的習慣那就是老是忘記帶課本或者是作業，要知道之前她忘記帶，我都是要請假回家給她拿了之後送到學校。
她的學習還是沒有太多的變化，一直都是比較的穩定，偶爾的她會拖遝一下，這個時候你要是抓緊她一下，她的學習就會重新回到正軌上。
我一直不太希望她太累了，畢竟她還是個孩子，我也從孩子那個時期經過，我知道孩子肯定是不會像大人一樣想問題。
我也不想拿她和別人家的孩子比較，從小我就被比較我很討厭這樣，我希望她還是有個歡樂的童年，希望她能輕鬆的。
我小時候過的不是太好，我希望她能過的比我好，我相信她將來一定會比我好，但是再好之前，我覺得應該給她一個好的輕鬆的年少的時候。