這節是語文課，語文成績相對優秀的竹子躲過一劫。
她回到座位上，整理書籍，按照老師的要求打開書。看似竹子好像恢複了，但竹子的心思根本沒有回到課堂上。
鄭宇把廖遠征從她身邊趕走了，本質上這並不是一件錯事。
竹子可以理解鄭宇的心情，他們都不是第一次和廖遠征接觸了，這個廖遠征確實是一個危險人物。
……
如果說這件事情有什麼錯？或者說這件事情上有哪一點讓竹子覺得心裏不安穩。那就是對未知的恐懼。
竹子知道她和鄭宇沒有關係，但其他細節她並不知道，比如廖遠征到底是不是和他們同學。
如果，她提前和鄭宇老師溝通，或許能避免這個問題。
可惜，沒有如果。
……
這時，小嫻推了竹子一把，竹子這才醒悟，原來老師叫她起來回答問題。
根本不知道問的什麼，於是竹子機警地回答：“老師，這道題我不會做。”
小嫻捂住了臉，同學們笑了起來，老師也玩味地問：“你真不會做？”
竹子咬著嘴唇，她才想起來這節是語文課。
……
放學後，竹子和小嫻這對溜號姐妹花，肩並肩地走在路上。
『廖遠征是個很聰明的人，而且他家庭條件也不錯，他真的偷竊嗎』
『應該是吧，畢竟學校沒有證據是不會建議廖遠征轉學的』
『是不是那些人太針對他了，他其實也是個可憐的受害者吧』
然而，竹子不認同小嫻說的話，或許有人針對廖遠征，但廖遠征絕對不是一個可憐的受害者。他就是一個依靠犯罪取樂的人，殺人都沒有明確的動機，偷竊自然也是如此。
若是以前，竹子一定會和小嫻講講道理，但步入社會的她，變得穩妥了很多。她是穿著高中校服，但她已經不是那個一無所知的高中生了。
……
『竹子，我要和你聊聊』
就在姐妹兩個心情最不佳的時候，鄭宇同學又沒‘眼力價’的出現了。
『不聊』
『關於廖遠征偷竊的事兒』
『鄭宇，你夠了。廖遠征怎麼惹著你了，偷你東西了嗎？犯得著這麼落井下石嗎？人家都轉校了，還說人家的偷竊的事兒，有意思嗎』
小嫻率先不高興起來，指責鄭宇。
就連竹子也覺得鄭宇有些過了，這不落井下石嗎？
……
『如果是我，我也會偷那雜碎的東西』
『你說什麼』
竹子不敢相信這句話是鄭宇說出來的，雖然鄭宇有的時候有些神經質，但在竹子的印象裏，鄭宇一直就是一個溫文爾雅且懂禮貌的四好青年。
鄭宇去解決事情的方法不應該和偷竊這兩個字沾上關係。但是，這句話卻真的是從鄭宇嘴裏冒出來的。
突然之間，竹子發現她不僅不熟悉這個世界的廖遠征，更不熟悉這個世界的鄭宇。反倒是小嫻對於鄭宇的觀點特別感興趣。
『說說，那雜碎做了什麼』
『那人嫉妒廖遠征家裏有錢，刻意詆毀廖遠征。他在背後搞小團體，用廖遠征的牙齒做文章，說他醜，用一些小事兒詆毀他，慢慢抹黑他，慢慢讓班級所有人都認為廖遠征是一個心裏陰暗的家夥』