兩個姑娘先到了小嫻家，揮手說拜拜後，小嫻上了樓。
竹子獨自一人往家走，廖遠征在後麵跟著，但跟著跟著竹子不見了，竹子進了胡同，廖遠征對胡同不熟悉，發現跟丟了。
沒有辦法，廖遠征隻能放棄，可當他轉身準備出去的時候，突然發現竹子就在他的身後，冷冷地看著他。
『竹子，好巧啊』
廖遠征表現出的狀態是真的冷靜。
『廖遠征，我知道你的家庭條件，我限你一個星期內，離開我們的班級』
竹子這種口氣，讓廖遠征很不高興。
『你以為你是誰？你讓我走我就走』
『上一次班級丟東西的事情，你還記得嗎』
『不是我做的，那人丟東西的時候我不在教室』
廖遠征認真地回答著，同時不屑地看著竹子，他相信竹子在盜竊案這個問題上說不出什麼來。
『在你曾在那個班級發生盜竊案不久前，有過一個班級也發生過盜竊案。同樣，那個學生也懷疑一個同學，但恰好那個同學不在現場』
廖遠征冷哼一聲。
『這和我有什麼關係呀』
『有人懷疑你交換盜竊』
廖遠征聽到竹子這麼說，不為所動，臉上還自然帶著一種自信。
『我和那個人認識嗎？憑什麼和她交換啊』
『如果認識的話，是不是就可以交換了。當我說到交換盜竊的時候，你第一時間就理解了，說明你想過這個盜竊的方法』
廖遠征表情變得放鬆起來。因為他知道竹子的猜測錯了。
『根本不是你想的那樣，你可以調查那個人和我的關係啊』
……
竹子已經開始了解廖遠征這個人，她想了想，表情肅穆且認真。
『交換給了你很多啟發，也給你了犯案的靈感。不過，你很快否定了這個方法，因為想要交換，你必須去找一個還沒有開始盜竊，但心裏和你一樣對同學有怨恨的人。而且，這個人還要和你毫無關係，並且你說出這個條件後，那個人還會同意你的看法，這些條件都達成的話，才能完成交換』
廖遠征皺眉，感覺低估了竹子的智慧。
『你自己也說不可能，所以你放棄了』
『我說過我有不在場的證據』
『時間是個變量，人們總會被時間的主觀感受而主導』
說完這句話之後，竹子緊緊地盯著廖遠征的眼睛，廖遠征想躲閃，竹子笑了。
『你很聰明，與其交換殺人的變量全部考慮其中。不如在時間上做手腳，你偷的東西無所謂，你主要是看不慣那個人，想毀了他的東西出氣。於是，你觀察人家，發現了他必須在某個條件下，才會記得自己擁有的東西，比如英語課用的牛津字典』
廖遠征驚了，瞪大眼睛看著竹子，沒錯，這就是他偷東西的原理，延長了時間的可能性。他偷的東西，隻有在特定的時候，才會被那個同學記起來。
當那個同學發現丟東西的時候，真的以為是當天丟的，但實際上那東西前一天就丟了，但那個同學的記憶出現了時間偏差。
這是習慣所致！
廖遠征抓住了這個習慣特征。
他做夢也沒有想到，被竹子識破了。
竹子看著廖遠征驚慌失措的臉，笑了起來。
『無論你多聰明，終究是個孩子。和老娘鬥，你還差的遠著呢，記著我說過的話，用你自己的家庭條件，在一周內從這個班級消失』