轉眼間，初三第一學期已經過去了四周。
第一次月考就要來臨了。
薑了經過這段時間的學習，也是相信了自己原來還真是學習的料。
在她上課認真聽講，認真完成作業，並且還讓老師推薦了相關的練習冊，經過多重訓練，可以說她是完全掌握了已經學過的知識點。
對於即將到來的考試，她也想借機證明自己。
好在月考不考政治曆史地理生物，這些科目需要更多的積累，畢竟都是從初一開始學習的。
而對於拉分明顯的數學物理化學，她已經努力學習了很久。就平時的練習情況來看，薑了的掌握程度很不錯，她對這次考試還是很有信心的。
至於語文，薑了也做足了準備。她認真的做了幾套語文模考題，對著答案分析思路和答題模版，已經可以寫出非常不錯的結果了。
英語對薑了而言就更簡單了，即使和她真正的同齡人相比，她的英語水平並不算好。
但薑了畢竟已經學了十幾年英語，而且還為了大學四六級努力複習過。
雖然直到大四，薑了才以425的成績擦線過了四級。
但就這樣的英語水平，應對初中英語考試還是非常容易的。
想到這裏，薑了對自己這次考試信心滿滿。
考試是周四周五考兩天，因為學校人少，一般到下個周二就會出成績。
考場上，果然如薑了所預估的那樣，各科考試她都得心應手。
她早早的完成了試卷，還有時間再檢查幾遍。
一些關注他的同學也感到震驚，意識到薑了這次可能是動真格的了。
不過還是有一部分人覺得她隻是自己隨便瞎編，畢竟她之前的成績差的有目共睹。
薑了也不在意其他同學的想法，隻是淺淺期待著這次考試成績出來，看看自己學了這段時間的進步。
讓自己更有動力。
轉眼就到的出成績的日子，同學們緊張的等待著老師一科科的宣告自己的成績。
在這樣的氛圍下，薑了自己也開始有點緊張，畢竟塵埃還未落定。
第一節課是數學課，老師準時抱著一遝卷子進入教室。
薑了暗自觀察老師的神色，猜測這次大家的考試情況。
看著美麗的屈老師麵上微微透出的怒氣，薑了意識到這次大家的成績果然不太好。
她在考試時也感受到了題目的難度很大，不過經過思考還是做了出來，在檢查的時候，薑了發現自己進入了好幾個“坑”。
這次證明題用的不是常用的輔助線模型，而薑了下意識的就用之前背過的模型往上套，最後勉強寫出了一個好像正確的答案。
檢查的時候，薑了發現了另一種輔助線做法，證明思路頓時變得異常清晰，薑了頓悟，立刻改變的答案。
不過她覺得班裏估計好多成績不錯的同學都會掉入這個坑。
“這次大家的成績一塌糊塗，雖然題目有些難度，但隻要你們認真對待，都可以避開，結果你們一個個都掉進了坑裏。”屈老師的語氣難掩怒意。
“不過，這次還有同學考的很好。”數學老師態度一轉，“薑了，你這次考了110分，進步很大，下節課和大家分享一下你的學習方法吧。”