C海建終於出來了，他低著頭，長發散落，遮擋著他的臉。
我一看這架勢，基本上能確定，這是沒戲了，但我還得最終確定一下。
我剛剛起身，W超一個健步，飛也似的衝了上去，好像如果比我慢了，就會影響到他小跟班兒的地位了。
我拍了拍手上的土，朝C海建走過去。
W超迫不及待地開口問道，“老大，怎麼樣？老師同意了吧？”
C海建斜眼看著我，撇著嘴，將長發左右一甩，露出了凶狠的目光，惡狠狠的說：“趙老師不同意，說已經排好桌了，就不能換了，下次如果需要靠前坐的話，需要提前跟她說。”
我心想，這是趙老師的權宜之計啊，保護了小倩，也保護了我，同時也給C海建留足了麵子。
我還得裝作很遺憾，很重義氣地麵帶失落的說，“唉，這個桌兒也沒換成，真對不起啊~！”
C海建沒再說什麼，我以為這個事兒就這麼過去了，沒想到W超卻說，“放學後在小門兒那等著我，別想跑！”
我一臉苦相看了看C海建，以近乎哀求的目光看著他，意思是“你看，我也按照你們說的做了，而且也盡最大努力了，最後這個事兒沒成，也不怪我，為啥還要放學等著他呢？”
誰知C海建根本沒搭我這個茬兒，直接轉身走了。W超則一臉獰笑，轉身幾步小跑，屁顛兒屁顛兒的跟上去了。
剩我一個人在風中淩亂。
我垂頭喪氣地回了班裏，一臉生無可戀地回到自己的座位上，長長地歎了一口氣。
小倩低聲問我，“怎麼樣？老師同意了嗎？”
小倩其實早就知道C海建要和我換座位的事兒，因為C海建在找我之前，已經給小倩寫了紙條了。
C海建作為班長，給班裏的女生寫紙條，從來都是堂而皇之，十分高調的，生怕班裏的同學們不知道，這也許是他宣示主權的一種手段吧。
那時候，每天下午都有自習課。自習課老師不坐班兒，班長代替老師坐班兒。C海建就會坐在講台上的講桌後，那做派，一副官員俯視群眾的眼神，略微抬頭，用下巴頦指著講台下的同學們，鼻孔也朝著同學們，時不時地甩兩下長發，眼皮慵懶地似抬非抬。
C海建都是在這時候寫紙條，每次寫好紙條，他都會突然站起身子，用腿將椅子向後一推，故意弄出很大的聲音，在成功引起全班同學的注意之後，C海建才會背著手，好像出席會議的領導一般，走向小倩，把紙條在距離小倩半米左右的時候，丟到正在低頭寫作業的她的桌子上，然後就在眾目睽睽之下，就那麼看著小倩，直到小倩怯生生的去拿紙條，C海建才會一甩長發，轉身再次回到講台的座位上。
在我們班上，根本沒人敢反抗，也沒人反抗，反抗根本就沒有意義，在C海建的統治下，班級秩序還算良好，一直也沒出過什麼大事兒。
話說回來，小倩問剛回到座位上的我，老師是否同意換桌的事兒了。
我先是看了一眼班級另一邊的C海建，又轉頭看了一眼座位靠後的W超，他倆都沒看著我，我才低著頭小聲說：“放心吧，趙老師沒同意。”
隻見小倩也如釋重負，長長地歎了一口氣。
“你不想跟C海建做同桌嗎？”我略微歪著腦袋，低聲問小倩。
小倩拿著筆，假裝寫作業，也壓低聲音說道，“我才不願意跟他同桌呢，太煩人，太討厭了！”
“可是他喜歡你啊！”我低聲說。
“愛喜歡不喜歡，誰願意讓他喜歡啊，他每天那樣，老師也不管，我……我都想轉學了！”
此時此刻，我才知道，原來小倩也是深受困擾啊。
長大之後，我才知道，當時的小倩，遭受的是很嚴重的校園暴力。這是一種涉嫌精神控製，猥褻少女，暴力限製人身自由的校園暴力。隻是那時候太小，什麼都不懂，不懂得找老師，找家長求助，隻能默默的忍受。