李紅看到小水一開始就飛奔出去，不由得大吃一驚，小水的速度實在太快了。
但是隨即她就冷靜下來，冷哼了一聲，嘴角露出了淡淡的嘲諷的笑容，心中得意的想到：“這個小水終究還是沒有經驗，以為能一直都跑那麼快，等著吧，頂多到200米的時候就不行了。隻要小水成績不佳，那我們班上的學生是後麵出場的，肯定不會這麼沒經驗，第一名不就是我們班的了嗎。”
想到小水終於被狠狠打壓了一次囂張的氣焰，李紅不禁低聲笑了出來。
就在李紅不斷歪歪時，卻聽到耳邊傳來了一陣巨大的驚呼聲，忙定睛望去，隻見小水跑了200米後竟然還在全速衝刺。
而後麵的7個學生追小水已經追得上氣不接下氣了，看樣子能不能跑完400米全程都是個問題。
小水跟後麵的同學差距也是越拉越大，甩開第二名大約能有50多米了。
隨著小水越跑越遠，觀賽同學的歡呼聲也是越來越大。
李紅驚訝地張大了嘴巴，難以置信的望著開足馬力，全速奔跑的小水離終點線越來越近。
她實在想不通，這個小水怎麼這麼能跑，這種耐力和速度，就算很多平時不注意的大人也不一定有的。
李紅心中不斷念道：“他馬上支撐不住了，快停下，快停下……”
但即使這個時候小水降速下來，第一名也是板上釘釘的事情了，後麵的同學根本不可能追上他。
何況小水已經越跑越遠，離終點線隻有不到50米了。
三班的同學蜂擁到終點線後麵，圍成一圈等待小水衝過終點線後直接衝到他們的懷抱中。
隨著更大的歡呼聲想起，李紅痛苦的閉上了雙眼。
小水一頭紮進了圍成一圈的同學中間，然後被一幫同學抬起來跑到操場中間，拉住他的雙手雙腳，齊聲喊道：“1、2、3。”
然後高高拋上空中，落下來的時候接住，然後又高高拋上空中。
望著歡聲一片的學生和在空中發出爽朗笑聲的小水，吳昊興奮地對趙麗紅說道：“趙老師，真是沒想到啊，小水竟然真的堅持衝刺著跑完了全程，僅僅用了57秒啊，這成績可以說是前無古人後無來者了。”
趙麗紅欣慰的點了點頭，望著小水，心中感慨道：“感謝上天給自己送來了這麼一個優秀的孩子，我一定會盡全力培養他，為他樹立一個正確的人生觀，打好一個堅實的基礎，這樣他長大後才能一飛衝天，發揮出自己最大的潛力。”
所以說一切事情都是講究緣分的，如果當初李紅礙於麵子收下了小水，那麼她肯定早早就發現了小水的天才之處，從而會盡最大可能的壓榨小水學習方麵的潛能，對他灌輸“成功是不計過程，隻記結果的。”小水以後的成長之路肯定就會完全跑向另一個方向。
但是趙麗紅對於學生從來都不會要求多麼刻苦努力的學習，她覺得小孩子就要有一個歡樂無憂的童年。
至於學習方麵，小學生主要學習的是如何培養正確的人生觀和良好的生活學習習慣。
而且趙麗紅平時也經常灌輸一種觀念：“一個人到什麼階段就要做那個階段的事，而且要盡全力做好。但是我們做事不是隻追求結果，要多去享受過程，要在過程中得到快樂，學到知識。如果讀書隻是為了讀書，那就毫無意義了。”
趙麗紅平時的言傳身教，在小水心裏埋下了深深地印象，對於小水今後的人生也產生了潛移默化的影響。