上午最後一節課是語文課，張揚用20000聲望買了兩張基礎級學習圖譜，點開一張。
【請選擇目標，將從目標身上隨即抽取一項基礎級技能。】
張揚的目光在教室裏掃來掃去，最後落在兩人身上，一個是語文老師王大海，一個是寧夏。
張揚想了想，說道：“王大海。”
【目標選定，抽取到王大海基礎級技能：學府數學，是否學習？】
“學習！”
雖然奇怪為什麼在語文老師身上抽到數學技能，但張揚也不再猶豫，直接學習。
接著頭腦一陣清涼，再拿起數學試卷時，原本看不懂的題目都已會做，大概估算一下，現在的數學成績應該在130分左右。
這也很正常，學府時的老師雖然教學生，但真的同時做一套試卷，分數未必會比拔尖的學生高。
係統也有靠譜的時候嘛！張揚心裏有底了，另外一個圖譜直接用在寧夏身上。
【目標選定，抽取到寧夏基礎級技能：二胡，是否學習？】
什麼？？？這技能讓張揚傻眼了，寧夏你這麼漂亮的女孩為什麼會拉二胡，要不要給我來首二泉映月啊？！
“你這麼看著我幹嘛？”寧夏注意到張揚，張揚的眼神讓她渾身不自在。
“我從你身上看到了藝術家的氣息。”
張揚讚道，他決定畢業禮物就送給寧夏一副墨鏡，這樣拉起二胡才有氣質。
雖然沒收到語文和文綜的技能，但也不能浪費一張學習圖譜，張揚還是選擇了學習。
現在聲望還有七千多，如果會考前能把學府語文和學府文綜的技能都學到，那燕京電影學院還是很有希望的。
不過這種學習圖譜也讓張揚暗爽不已，學府時，他嫌學習枯燥，就曾夢想過能不能把書吃掉，然後知識都裝到腦子裏。
現在這學習圖譜和把書吃掉知識全學會有啥區別麼？
......
一天了，林良良一直坐立難安，昨天被張揚搶了風頭，心裏一直不爽，昨晚回到家後，又把歌曲練了好幾遍，林良良發誓，今天一定要把張揚的風頭壓下去。
放學前最後一節自習課，劉山笑著來到教室，“昨天張揚同學唱的很好，而且我還聽說昨天那首歌是張揚同學自己寫的...”
“哇！！！”
教室裏一陣喧嘩，所有目光都投向張揚。
“昨天我就說了，身為中華小曲庫的我都沒聽過，一定是張揚原創的。”
“這也太厲害了...”
張揚嘴角掛著微笑，對左邊的同學點點頭，又衝著右邊的同學點點頭，心裏一直念叨：“加油，加油...”
【聲望值：+66、+33、+99、+27...】
“好了！好了！”劉山壓壓手，“今天有沒有同學自告奮勇上台啊？”
“我！”
這次林良良著急了，劉山剛問完，立刻舉手站起，“老師，我給同學們唱首歌。”
“好的。”劉山點點頭。
林良良生怕被張揚搶走這個機會，立刻往講台走去，可是走到一半，忽然有名同學喊了一聲，“張揚！”