適宜1.5～2歲孩子的音樂和娛樂玩具
音樂玩具可培養兒童對音樂的興趣，培養樂感，發展聽力，陶冶兒童的情趣。鑄造兒童愉快活潑和開朗的性格。
各種敲打玩具如小鑼、小鼓、小木琴等，因其聲音清脆響亮而受到孩子的喜歡，開始可讓孩子隨意敲打，以後可讓孩子學會正確的有節奏的敲打，如隨歌聲或琴聲敲打，這樣更增加孩子的興趣。小鋼琴、小電子琴、手風琴及電動八音琴等，因音質、聲音悅耳而受到孩子的喜歡，在美妙音樂的熏陶下，孩子會產生愉快的情緒。開始大人要手把手地教孩子彈簡單的曲調，1歲半左右兒童可分辨不同的音調，雖然這些小樂器的音調不是很準，但是仍可培養孩子初步的樂感和節奏感。最好不要買用嘴吹奏的口琴、喇叭等樂器，這些樂器如果兒童之間或兒童與大人之間互相吹，極不衛生，容易傳播疾病。
給孩子們提供能激發兒童好奇心，提高兒童認識能力的娛樂玩具。這個年齡的孩子活動範圍大，模仿生活的能力加強了，一些過家家玩具，如仿製的蔬菜、水果、小電話、小鏟、小桶、小娃娃等，兒童也非常喜歡。
孩子天生喜歡玩沙玩水，這是大自然賦予的玩具，可給孩子帶來無窮的樂趣，孩子可根據自己的意願隨意玩耍，充分發揮自己的思維和想象能力，但要注意別把沙弄進耳朵和眼睛裏，如個別兒童因玩沙而手部過敏，要立即停止玩沙。
適宜1.5～2歲孩子的圖片和畫冊
一張畫麵簡潔，形象逼真有趣，色彩鮮明的圖片能引起兒童極大的興趣，兒童通過邊看邊認，邊認邊講，從中認識很多事物，獲得簡單的知識，提高語言及認識能力。
這個年齡兒童看的畫片或圖片不宜太小，最好一張圖片上隻有一個圖像，以免圖片上圖像太多，分散孩子的注意力。開始先讓孩子看內容簡單的圖片，如日常生活用品、各種交通工具、各種動物等。大人可問他這是什麼，讓孩子自己說出，如孩子不會，大人可以告訴他畫麵內容，再讓孩子自己看。經常看看，孩子就會記住圖片內容了。畫冊比圖片內容更豐富，它的每一頁都是簡單的單個圖像，連起來就是一個完整故事，邊看畫冊，邊聽大人講解畫冊內容，孩子得到連貫印象，展開想象，豐富兒童內心世界。看畫冊時還可讓兒童學會自己翻書，教他靈活地一頁一頁地翻書，讓他找自己喜歡看的圖畫。讓孩子看圖學說話，可發展孩子的語言能力，邊翻看書邊自言自語，可以讓他任意發揮，隨著詞彙量的擴大，可由會說單詞過渡到說出簡單的句子，念兒歌。要教育孩子愛護畫冊，不能撕書，不將書倒看，看完後收藏好。同時要教育孩子在看圖片或畫冊時要坐姿正確，眼睛和畫冊保持適當的距離，從小養成用眼衛生習慣。大人還可將畫冊各頁拆開再粘成連續的長卷，製成“兒童電影”，自製一個木架，木架兩旁有一根活動轉軸，把畫卷卷在一根軸上，一端附在另一根軸上，大人可邊轉動畫麵邊講故事，更能引起兒童的興趣。
適宜1.5～2歲孩子的玩水遊戲
一般這個年齡的兒童都喜歡玩水，利用水和玩具進行各種遊戲，這對發展兒童最初的思維想象、動作及認識能力是有幫助的。1歲半左右的兒童可用小瓶、小碗、小杯和小漏鬥等容器裝水玩，還可叫兒童把水從一個容器倒入另一個容器，這可訓練兒童手的控製能力。還可用一個大盆裝半盆水，把一些可漂浮的玩具放在大盆中，讓孩子玩。開始孩子可能會把水搞得滿身滿地，這時大人應在旁邊指導，提醒孩子別弄濕衣服，並幫助孩子卷起袖子。近2歲的兒童可玩磁鐵釣魚遊戲，這種遊戲可培養兒童的耐心和注意力。
和孩子玩“神奇口袋”遊戲
“神奇口袋”遊戲是一則訓練幼兒觸摸覺的遊戲。這則遊戲是針對幼兒心理特點而設計的。可訓練幼兒對看不見的物品的分類。
準備小口袋1個；各類水果，如香蕉、橘子、蘋果、葡萄、橙、柚等；各類小玩具，如手槍、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。玩遊戲時，家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸。”並告訴孩子，“請你伸手到袋子裏摸一件東西，摸完告訴我（即父母），你摸到的是什麼，但是不許偷看。”在幼兒將說出的物品一一擺放出來後，家長可提高要求：“請你說出這些物品屬於哪一類？比如香蕉、蘋果、梨等是水果類，手帕、襪子屬什麼類？長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類？”並讓孩子動手將物品歸類放置。孩子熟悉遊戲後，可讓孩子邊摸邊說：“這是水果中的梨子。”等。
家長和孩子玩遊戲時應注意：①遊戲之初最好不要讓幼兒區別近似的物品，如橙、柚，而用區別較大的，如蘋果、香蕉等，以後再逐漸增加難度。②切忌違反規則，讓幼兒看口袋，那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣，家長與孩子互換位置，讓孩子提問，家長來摸並回答，最後讓孩子判斷對錯與否。在這個遊戲中，家長要勤動腦，善動腦，不斷豐富“口袋”裏的“內容”，提高幼兒的興趣，促進幼兒感知覺，特別是觸摸覺的發展。
通過這個遊戲發展孩子的感知覺，在視覺不能達到的情況下，通過手的觸摸，能準確地區分物體的形狀、大小以及對物體的物理特征有一定感知能力，從而達到加深、加快孩子大腦皮層對此類概念的表象形成，為今後孩子萌芽狀態的抽象邏輯思維打下基礎。