父母如何培養男孩理財的習慣呢？
方法一：培養男孩的理財習慣，需要抓住男孩成長的關鍵期
據兒童行為學家研究表明，孩子各種能力的培養，都有一個關鍵期。比如，2～4歲是訓練孩子語言能力的關鍵期；4～6歲是培養孩子數理能力的關鍵期；而對於稍具難度的理財能力而言，培養的關鍵期則為5～14歲。
在男孩理財培養的關鍵期，父母應該及早培養，5歲之前的孩子，大多無法理解抽象概念，他們隻對具體的東西感興趣。因此，此階段父母隻需對孩子傳授一些簡單的金錢知識。例如，用最簡單的方式告訴男孩，金錢可以用來換取他們想要的一些東西，比如玩具，比如零食。要求他們將錢幣定期放在儲蓄罐裏，積攢一定數量後，就可以實現一定的心願。
同時，需要注意，在培養男孩理財習慣的關鍵期，孩子不良的消費習慣也會逐步養成。因此，在這個年齡階段，學會拒絕孩子的無理需要，是每位父母都必須做到的。
方法二：培養男孩的理財習慣，父母一定要狠下心
一些父母計劃培養男孩的理財習慣，但是因為男孩在此之前已經形成了某些固定的習慣，如果家長突然改變他的習慣，他會不適應，可能會出現哭鬧的情況。如果因為麵對孩子的一時哭鬧，就心生不忍，進而滿足孩子的各種需求，那麼這種妥協無疑將一而再，再而三地出現，孩子也會漸漸養成欲望無度的惡習。從表麵上來看，父母的這種滿足是一種愛的表現，可從長遠來看，這對孩子的一生卻是不利的！
這就需要父母狠下心，不能因一時心軟，而毀了男孩的一生。
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培養男孩養成儲蓄的好習慣
在現代社會，讓男孩從小養成科學理財的好習慣是每位父母義不容辭的責任。
因此，父母不應僅僅滿足於孩子對錢的了解和認識，還要在實踐生活中培養、訓練男孩的理財能力。而培養理財能力的重要方法之一，就是教你的小男子漢養成儲蓄的好習慣，並教給他一些投資的技巧。
事例一：童童的家庭條件比較優越，從小過著衣來伸手飯來張口的生活，平時的零花錢也非常充裕。不管是什麼時候，隻要他一開口，就能夠得到至少四份零花錢，這些錢有爸爸給的，媽媽給的，爺爺奶奶給的，還有外公外婆給的。因為零花錢比較充裕，童童花起來便不知道節製，這漸漸養成了他出手闊綽的毛病。直到有一天，派出所通知童童的父母去派出所領人，他們才知道兒子已經和社會上的一幫小混混混在了一起，原來童童的出手闊綽引起了一些小混混的注意，他們帶著年幼的童童出入KTV等少兒不宜場所，漸漸地童童身上沾染上了一些惡習。童童在參與一次搶劫中被派出所抓獲。
事例二：吳月同樣家庭條件比較優越，但是由於父母的教育方法得當，吳月從小就養成了儲蓄的好習慣。將自己的零花錢以及壓歲錢，在家長的幫助下分成兩部分。因此，他在銀行有了兩個屬於自己的賬戶，其中一個定期賬戶是用於存放不常用的錢，這樣利息高；另一個是活期賬戶，用於存放日常的零用錢。後來，在爸爸的指導下，他開始用積蓄的一部分定期購買債券。
兩種截然不同的教育觀念，造成了兩種截然不同的結果。
在未來的社會，男孩是否能夠掌握一些投資理財的方法，對其成長和成功尤為重要。因為，隻有學會了儲蓄，他才能養成節省“自己的錢”的習慣；隻有學會了投資，他才能在競爭日益激烈的社會中，率先學得生存和發展的本領。
方法一：從小培養男孩的理財能力
很多理財專家建議，在培養男孩理財能力的關鍵期，家長就應有意識地培養孩子的理財能力，指導孩子掌握基本的金融知識與工具。從短期效果看是為了養成孩子不亂花錢的習慣，從長遠來看，將有利於孩子及早具備獨立的生活能力，使其在高速發展的時代中，具有可靠的立身之本。例如，很多男孩都喜歡吃冰淇淋，如果買一杯要花4元的話，家長就應告訴他：“你想吃可以，但是今天隻能給你3元，等到明天再給你3元，你才能買來吃。”這就是孩子儲蓄觀念的萌發。
男孩到了六七歲時，父母就應給予他一個懂得為短期目標存錢的思想。比如，孩子要買一件自己喜歡的、並不太貴的玩具時，父母就可以利用這個機會教孩子存錢。父母可以為孩子訂一個明確的計劃：每天應該存多少錢，存多少天就能買到自己想要的東西。這樣，孩子就會有目的地把父母給的零花錢積攢起來。讓孩子用“自己攢的錢”得到這個玩具，會比輕而易舉地從父母處得來更加珍惜，還可以懂得積少成多的道理。
需要提醒的是，這種年齡段的孩子存錢的耐心至多隻能有3個星期，時間太長會使孩子感到灰心，失去存錢的興趣。大約到了9歲，孩子才能懂得為遠一些的目標而存錢。