被學校開除，男孩顯得很高興。有人問他為什麼被開除了還高興，這個男孩說道：“我根本不喜歡這所學校，我想上音樂學院，可父母堅決反對，我隻好逃課、上網借此消磨時光。現在我被開除了，他們就得把我送到音樂學院了。”
這個故事對我們的家庭教育有什麼啟發作用呢？作為父母又應該從中悟出些什麼呢？
其實，道理很簡單，那就是在家庭教育中，男孩的事情讓他自己決定，父母隻提出參考意見，即不要讓男孩一味地跟從父母的決定，應讓男孩用自己的意誌取舍或選擇事物，令其有自我決定的機會，並在決定事物的過程中，培養出肩負責任的自主性與積極性。另外，獨立性與自律性，也可從中培養。
作為父親，美國前總統西奧多·羅斯福曾寫信給自己的兒子小西奧多，信的大概內容是：
在你作決定的時候，最好的情況是你選擇了正確的決定，其次是作出了錯誤的決定，最差的就是你什麼決定都沒作。我們每個人都是獨立的個體，所以做人要獨立，要敢於作出決定。即使失敗了，也沒關係，因為你已經能做自己的主人了。記住：隻要學會獨立，總有一天你會取得成功的！
讓男孩學會如何作決定。當然，在培養男孩自己做主的能力時，也應注意：
第一，不要給男孩太多的選擇，如父母問：“你想穿什麼顏色的毛衣？”男孩可能會提出家中沒有的東西，若父母不能順從時，反而會使男孩對父母失去信任。所以，父母應該問：“你想穿這件綠毛衣，還是那件紅毛衣？”
第二，不能讓男孩選擇做有害、不安全的事，因為男孩不知什麼有危險。例如，冬天一定要穿棉衣，這沒有選擇餘地，必須執行，但可給些其他的選擇：“這棉衣由爸爸給你穿，還是媽媽幫你穿？”而不能說：“要不要穿棉衣？”
第三，男孩作決定時，不要對其施加很大壓力。如果男孩的決定不太合理、恰當，大人可給些提醒。如果男孩作決定後，遇到挫折，產生了失敗感，父母也要給予幫助。男孩作決定的機會不可太多，以免給他太大壓力。
第四，根據男孩的願望，運用大人的經驗和知識，幫助男孩作一些決定。這是大人與小孩共同作出的決定，也是幫助男孩作決定的好方式。如“要下雨了，在圖書館裏避雨比操場上好些”，這是大人進入男孩的選擇中去。在判斷正確與錯誤的選擇時可說：“我們已答應某某去展覽館，不遵守諾言是錯誤的。”應該讓男孩知道作決定就是要其負責任。
讓男孩知道，隻要盡力而為作出比較合適的決定就可以了，不一定要十全十美。但如果強調可以隨意作決定，可犯錯誤，男孩就會隨隨便便地作決定。應該讓他知道作決定的後果，從而激勵他不斷學習，不斷提高判斷能力。隨著男孩長大，經驗增多，作決定的能力與技巧就會漸漸提高。
讓男孩自己做決定
不能讓男孩選擇做有害、不安全的事，因為男孩不知什麼有危險。
讓男孩在幾個正確的選項中選擇一個。
065 讓男孩做一些力所能及的家務活兒
一隻蝴蝶，在脫離蛹殼的時候，需經過頑強的掙紮，才能鍛煉出有力的翅膀，飛向天空。一個男孩，如果整天飯來張口，衣來伸手，四體不勤，五穀不分，日後如何走向社會？
據不久前的一項抽樣調查顯示，上海高中生對家務勞動的疏遠程度，達到了令人吃驚的地步。調查表明，高中生近六成起床不疊被子；五成從不倒垃圾，也不掃地；七成不洗碗，不洗衣服；九成從不洗菜做飯。還有部分高中生什麼家務也不做，個別人連整理書包都還要家長代勞。
現在的男孩真那麼懶，不肯做家務勞動嗎？其實不然，調查結果出人意料，有82%的高中生表示願意做家務，36%的學生認為做家務很開心，是一種樂趣，有40%的學生說家長不讓做家務，也從不教他們怎麼做。
家長的理由是：他還隻是個孩子，他現在的任務就是學習，這些事等他長大了再學做也不遲。這些家長的一片“苦心”，使男孩們不僅不會做家務，還養成了衣來伸手、飯來張口的習慣，以為別人為自己做什麼都是應該的，卻不知道自己也有關心與幫助別人的一份責任。
蘇霍姆林斯基認為，體力勞動對於男孩來說，不僅能獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還能開創一個廣闊無垠的、驚人的、豐富的思想世界。這個世界激發著男孩的道德、智力、審美等情感，如果沒有這些情感，那麼認識世界（包括學習）就是不可能的。
在此，我們有一個這樣的建議：為了男孩將來能更好地適應社會，讓男孩了解父母的辛苦與不易，在男孩上小學高年級或初中時，周期性地讓男孩當一天（或兩三天）家，這是一個行之有效的辦法。
具體的操作方法是：找一個周末，讓男孩為第二天的生活與活動安排做一個預算與計劃，然後從明天早上起床開始，就由男孩上崗指揮與組織一天的家務與遊玩。父母則在男孩指揮下加以配合，需要多少錢，買什麼菜，到哪裏玩，坐什麼車，走哪條路線，均由男孩來籌劃。父母要放手讓孩子做，不要幹預，即使男孩安排得不是最合適，也不要當即否定，而是等第二天結束之後再與他一起總結，先讓他自己提出改進意見，然後再補充。相信男孩對這樣的活動一定會興致很高，也會十分用心和負責任地完成，快樂與收獲一定會出乎你的意料。
其實每個男孩身上都隱藏著勤勞的種子，小時候他們往往看到媽媽擦桌子，就邁著小步跑過來想幫媽媽擦；長大點看到媽媽做飯，就跑去廚房給媽媽打下手。但是碰到這種情況時，我們的父母常常會說：“你幹不好，讓媽媽來。”或者說：“一邊看書去，別來打擾我做飯。”男孩心中勤勞的小火苗，就是這樣慢慢被父母熄滅了的。等父母發現孩子變得越來越懶的時候，想重新點燃它，就會變得異常困難了。
作為父母，如果想教育男孩從小養成勤勞的好習慣，首先應該教導男孩有一個積極的勞動態度。
俗話說：態度決定一切，要男孩養成良好的動手習慣，就先從改變他們對勞動的態度開始吧，你可以選擇對男孩進行言傳身教，多給他講一些勤勞的故事，比如在勤奮中長大的商人李嘉誠、用勤奮換來的天才童第周，給男孩製造一個勤勞的家庭氛圍，讓他從意識上覺得勞動最光榮。隻要讓男孩養成熱愛勞動的習慣，燃起他們認真勞動的渴望，就能使男孩形成勤勞的品格。
這樣，不但可以培養男孩的獨立性，也可以使男孩更有責任感。比如可以讓男孩幫忙擦桌子，洗碗筷等。當男孩完成了你交給的任務後，要跟他說聲“謝謝”，並適時給予鼓勵。
讓男孩盡早參與家務勞動，要講究方法，你可以列出一張家務清單，讓他每天依次照做。
1.把勺子放進洗碗池
2.幫助喂養小動物
3.玩完後收拾玩具
4.擦桌子
5.擦幹打不碎的盤子
6.用小掃把掃地
7.取報紙
8.拖小麵積的地
9.倒小罐牛奶
10.清掃廁所（父母把清潔劑倒入便池）
11.把垃圾筐搬到收集點並倒入大袋子中
12.起床時疊好被子
13.刷牙、洗臉、穿衣、脫衣
14.擦掉家具上的灰塵
15.在花園拔草
16.疊餐巾
17.把衣服放進洗衣機
18.把衣服從甩幹機中取出
19.擦鏡子（父母噴水）
20.做飯時幫助攪拌
21.整理雜誌、沙發墊
22.照圖解布置餐桌
每周一次貼出要幹的家務勞動內容，將某一特定的任務指定給男孩去幹。要知道，大多數男孩難以完成需要一個多星期才能完成的工作。