心理專家稱，膽怯心理大多數是後天形成的。家長們要警惕了：造成男孩膽小的源頭在家庭，在父母，在他們不恰當的教育。造成的原因主要有：
1.經常恐嚇
有的父母為了讓男孩聽話，老是用嚇唬的辦法。男孩哭了，媽媽會說：“你再哭，就把你關在黑屋子裏。”男孩不聽話，有的爸爸說：“你再不聽話，讓老虎把你吃掉。”還有的父母用“讓警察抓你”“讓醫生給你打針”之類的話來嚇唬男孩。漸漸地，男孩怕黑暗、怕動物、怕警察、怕醫生，變成非常膽小的人。
2.無意中製造可怕的氣氛
曾經有一位家長，在男孩調皮的時候，索性關掉電燈，發出各種怪叫聲，造成一種陰森可怕的氣氛。沒想到男孩竟被嚇蒙了，從那以後男孩便變得沉默寡言，神經高度敏感，稍有一些異響就嚇得麵色煞白。還有的家長常用老虎、獅子等凶猛的怪獸或雷公、魔鬼、妖怪等迷信怪物來渲染一種不健康的氣氛。這種做法往往產生了很大的副作用，給男孩帶來長時間的心理創傷。
3.動輒訓斥男孩
有些家長非常嚴厲，對男孩的要求過於苛刻，稍有差錯或稍有不順眼的地方，就大聲訓斥，嚴厲批評，不允許男孩有半點兒自由，一舉一動都要經過家長的許可。久而久之，男孩就會變得膽小怕事，唯唯諾諾。
4.過分嬌慣
家長的嬌慣，剝奪了男孩鍛煉的機會，弱化了男孩的能力。男孩在家中地位高了，膽子卻小了。所以，父母正確的做法是允許男孩去曆練，在反複的實踐中培養膽量。
5.限製交往
有些家長隻希望男孩學習好，其他的人際交往都不讓男孩參加。家裏來了客人，男孩剛跑過來，家長馬上訓斥：“去去去！小男孩不要多事，做功課去！”如果男孩有其他活動要和夥伴外出，家長就橫加幹涉：“有什麼好玩的，待在家裏看書！”在限製交往中成長起來的男孩，在與陌生人交際時，就會顯得畏畏縮縮，連一句話都說不出來。
6.弱者心態的灌輸
有些家長的社會地位不是很高，經濟收入也不豐足，平時說話時有意無意地會感歎“咱們沒錢沒勢的人家，沒什麼本事，就不要出頭露麵……吃點兒虧就吃點兒虧”之類的話。過分地渲染自卑情緒會讓男孩覺得自己低人一等。自卑是懦弱的孿生兄弟，過於自卑的男孩必然懦弱而勇敢不起來。
7.失敗後的嘲笑
如果男孩說話不流利，口齒不清，人們嘲笑他，那麼下次講話，他就會膽小緊張。如果男孩考試成績不好，父母就冷嘲熱諷，男孩也會怕考試，怕競爭，從而喪失勇氣。
不當的恐嚇會讓男孩變得膽小怕事
好家教成就好男孩
1.有些家長非常嚴厲，對男孩的要求過於苛刻，稍有差錯或稍有不順眼的地方，就大聲訓斥，嚴厲批評，不允許男孩有半點自由，一舉一動都要經過家長的許可。久而久之，男孩就會變得膽小怕事，唯唯諾諾。
2.有些家長的社會地位不是很高，經濟收入也不豐足，平時說話時有意無意地會感歎“咱們沒錢沒勢的人家，沒什麼本事，就不要出頭露麵……吃點虧就吃點虧”之類的話。過分地渲染自卑情緒會讓男孩覺得自己低人一等。自卑是懦弱的孿生兄弟，過於自卑的男孩必然懦弱而勇敢不起來。
044 別對男孩有求必應
不懂克製是好多男孩的通病。看到喜歡的玩具就抓住不放，想要吃麥當勞就非去不可，否則就哭鬧不休，大發脾氣。你的兒子是否也經常如此？孩子一哭鬧，家長就心裏發慌，就想著趕快滿足孩子的小小要求。長此以往，孩子就會養成習慣—不懂謙讓，沒有耐心，幹什麼事情都要讓家長幫忙。而且學習起來大多坐不住，容易沉迷於刺激性的電腦遊戲而不能自拔，脾氣也大都暴躁，稍一批評就張口頂撞，甚至離家出走。
麵對父母的有求必應、百依百順，男孩頭腦中會逐漸形成這樣一種思維定式：我要什麼馬上就能有什麼。男孩會變得越來越任性，越來越貪心。可一旦離開家庭走入社會，那種任性、暴躁、急功近利的性格特點肯定會令他們飽受挫折和打擊。而事事不順心的他們，往往不會從自身找原因，反而覺得別人有意跟他們過不去，總是與周圍人處於一種對峙狀態。長此以往，很可能患上憂鬱、偏執、狂躁等各種心理疾病。
心理學家米切爾從20世紀60年代開始對斯坦福大學附屬幼兒園的男孩做過下麵的實驗。
實驗員找來數十名孩子，在每個孩子麵前放一塊果汁軟糖，告訴他們：等他離開後，糖可以吃；但如果等到他返回時再吃，就可以多得到一塊。然後實驗員便離開教室10到15分鍾。麵對糖果，部分男孩決心熬過那漫長的20分鍾，一直等到實驗員回來。為了抵製誘惑，他們或是閉上雙眼，或是把頭埋在胳膊裏休息，或是喃喃自語，或是哼哼嘰嘰地唱歌，或是動手做遊戲，有的幹脆努力睡覺。憑著這些簡單實用的技巧，這些小家夥勇敢地戰勝了自我，最終得到了兩塊果汁軟糖的回報。而那些性急衝動的小孩幾乎在實驗員出去的那一瞬間，就立刻去抓取並享用那一塊糖果。
這個實驗表明，兒童抗拒誘惑和延遲滿足的能力並不是像人們想象的那樣—要等男孩上學懂事之後才能形成。這種能力在幼兒時期就已經有所發展，隻不過此時兒童容易受到外界各種因素的幹擾。
米切爾的這項研究是從這些男孩4歲時開始跟蹤研究的，一直堅持到他們高中畢業。12～14年後，在他們進入青春期時，這些男孩在情感和社交方麵的差異就已經非常明顯了，那些在4歲時就能夠為兩塊糖抵製誘惑的男孩長大後，有較強的社會競爭性、較高的效率、較強的自信心，能較好地應付生活中的挫折、壓力，他們不會自亂陣腳，惶恐不安，不會輕易崩潰。麵對困難，他們能勇敢地迎接挑戰，他們獨立性強，有自信心，辦事可靠，能贏得普遍的信任。
經不住誘惑的男孩中有1/3左右的人缺乏上述品質，心理問題相對較多。社交時他們羞怯退縮，固執己見又優柔寡斷。一遇挫折，就心煩意亂，把自己想得很差勁或一錢不值。
經調查，最早拿糖果的男孩語文與數學平均得分分別為425分與528分，而最能等待的男孩語文和數學平均得分分別為610分與652分，平均總分相差竟達120分，後者在學習品質上也比前者優秀。