001 學會每天睡前和兒子談談心
從男孩一出生，父母就要與他有親密的接觸，因為男孩最初的觸摸記憶和聲音記憶都來自父母，父母是與男孩的身體和心靈靠得最近的人。等男孩長大以後，其他人是否願意接納他，關鍵在於他怎樣去接納別人、適應社會，而這種接納他人的能力就是從模仿父母開始的。
當男孩做錯事情的時候，往往是父母給他安慰和鼓勵；對於男孩在學校裏發生的不愉快的事情，父母也會耐心地傾聽並關注男孩的情感。所有這些對父母和男孩來說，似乎都是理所當然的事情，但真正做起來卻有點兒難。如果父母可以做到善意地傾聽，讓男孩體會到被尊重、被珍視的快樂，那麼男孩就會模仿父母的口氣和神態，去分享他人的喜悲，這樣他也會很容易地和別人相處。
另外，男孩在與人相處的時候是否心態自如，這也與他和父母相處時候的心態有很大關係。能夠與父母隨時進行有效的溝通、交流感情的人，一般在語言表達和感情上都比較明確、穩定，這也是決定他能否與他人自如交流的關鍵。
我國翻譯學家傅雷先生堪稱教育男孩的楷模。他特別喜歡與男孩交朋友，不僅注重與他們進行思想上的交流，而且也對男孩的儀表、修養、禮節及做人等方麵進行教導。在他的指導下，他的兩個兒子都取得了成功。他優秀的育兒方法很值得廣大家長朋友學習。
傅聰曾回憶說：“我父親留學法國，深受法國人文主義的影響，因此對我們子女也是民主式教育，在家裏他不僅僅是父親，還是我們的知心朋友。他在藝術上也有很高的造詣。他除了愛好文學、音樂外，也很喜歡美術，我們家裏有很多美術作品。長期受這種文化熏陶，我也很自然地喜歡美術、音樂。我們經常交流對音樂、繪畫的看法，這讓我受益匪淺。我是12歲才開始學彈鋼琴的，學了兩年又放棄了，直到我17歲時，又重新開始學。這期間都是我自己的意願，父親沒有非讓我學鋼琴或繪畫。他總是像朋友一樣，尊重我的興趣和愛好。”
俗話說，父母是兒子最好的老師，但是父母也可以成為兒子最好的朋友。可是由於父母受傳統觀念的影響，往往很難跟自己的兒子成為朋友。
事實上，隻要做父母的放下自己的架子，與兒子多溝通，多了解男孩的想法，真正走入男孩的內心世界，做男孩的知心朋友就是很容易實現的。
要像傅雷那樣做男孩的知心朋友，教育家給家長的建議是：
要多和男孩交流，並且交流時要充滿愛心和親切感，態度要和藹；時間最好選在吃飯時或睡覺前，因為這時是男孩情緒最為平穩的時候。有一位母親，她從男孩很小時就注意和男孩的情感交流，她每天在男孩上床睡覺前都要問問他：“今天過得開心嗎？”男孩長大後，也一直保持著在睡前和父母溝通的習慣，有什麼不順心的事，他還是願意告訴父母，因代溝而產生的溝通障礙也就消失了。
除此之外，父母還應主動創造和男孩溝通的機會。讓男孩從小就養成早起、晨跑的習慣，或者星期天全家一起去爬山。男孩上初中以後，父母可以教他們打棒球、網球，也可以教他們下象棋和圍棋。如果男孩的年齡比較小，那麼，父母應該堅持每周抽幾天時間與男孩一起玩耍，並保證遵守時間規定，持之以恒。對於大一點的男孩，如果再規定玩耍的時間則是比較笨拙的做法，而應該隨時尋找機會參加適合他們的活動。家長與男孩每天一起運動、玩耍，彼此之間自然就會有許多共同的話題。
有了這樣的感情基礎，家長就容易了解男孩的情況，男孩也會願意接受父母的建議和忠告，家庭自然和諧美滿、其樂融融了。
好家教成就好男孩
這樣和男孩溝通最有效
1.當男孩做錯什麼或發生不愉快的事情時，父母要多給他安慰和鼓勵。
2.事實上，隻要做父母的放下自己的架子，與兒子多溝通，就能真正走入男孩的內心世界。
3.要多和男孩交流，時間最好選在吃飯時或睡覺前，因為這時是男孩情緒最平穩的時候。
4.父母應該多與男孩一起玩耍，一起做運動，這樣自然就會有許多共同的話題。
002 蹲下來和兒子說話
要教育男孩，首先要尊重男孩，在與男孩交流時要平等，在此基礎上才能進一步了解男孩的想法。這種平等的關係會使男孩願意同父母交流，並願意接受父母的說教，這也是做好子女教育的首要條件。要想做到這些，家長在對男孩的教育上要盡可能地多一些人性化，從他容易接受的事和有關的問題出發，給他提一些建議，讓他明白哪些該做、哪些不該做。男孩最初的受人尊重的感覺是從父母那裏得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過多次訓練、教育和不斷地強化而逐漸建立起來的。而且隻有那些能夠得到父母的尊重與愛的男孩，才會懂得如何去尊重別人、愛別人。所以，家長不要忽視男孩的“平等觀”，愛他就要讓他知道你很尊重他。我們做父母的應放下長輩的架子，蹲下身來與兒子交談，而不要總給兒子“高高在上”的壓迫感。
我國一位著名學者訪澳歸來，那裏的許多人和事仍曆曆在目，如一些家長蹲著同男孩談話，和男孩在一個水平高度上麵對麵地談話，給他留下了很深刻的印象。
第一次見到這種情景是在他住的朋友家。一個周末，他們請了一對青年夫婦和他們的兒子來吃晚飯，當這個兩歲多的男孩吃飽了，要下地去玩時，男孩的母親也立即離開餐桌，蹲下來麵對著男孩說：“你是不是要坐到離餐桌遠一點兒的地毯上去畫畫？”男孩聽後高興地坐到那邊獨自玩去了。當時，他對這位媽媽蹲下來對男孩說話的舉動雖然很詫異，但他以為這隻是這位媽媽特有的教育方式而未再多問。
又一個周末，學校的一位秘書尼蒂請他到她家做客，他又一次見到這動人的情景。尼蒂有一雙可愛的兒女，當他們準備乘車一同去超級市場時，4歲的兒子因為姐姐先坐進汽車而不高興了，尼蒂這時就在車門口蹲下來，兩隻手握住兒子的雙手，與他臉對臉，目光正視著男孩，誠懇地說：“羅艾姆，誰先坐進汽車並不是重要的，對嗎？”羅艾姆看著媽媽會意地點點頭，然後鑽進汽車並挨著姐姐坐了下來。
第二天上午，他們一起去公園玩。當羅艾姆同姐姐跑跑跳跳，要到湖邊去看戲水的鴨群時，不小心絆了一跤，眼淚在他的大眼睛裏滾動著，馬上就要流出來了。這時，尼蒂又很自然地蹲下來，親切地對兒子說：“你已經不是小寶寶了，已經長成一個大男孩了，絆一下是沒關係的，對嗎？”這時，這位學者也學著尼蒂在一旁蹲下來，麵對著羅艾姆說：“是的，你是個大男孩了，對嗎？”羅艾姆一下子就收住了眼淚，很自豪地玩去了。
這時，學者禁不住同尼蒂談起了這樣的教育方式。尼蒂說：“與男孩說話當然要蹲下來呀！他們年齡小，還沒有長高，大人隻有蹲下來，才能平視著他們說話。在我小的時候，我的父母就是這樣同我說話的。我們認為，男孩也是獨立的人，因為他們比我們矮一些，我們就應該蹲下來同他們說話。”
可是，在我們國內，卻常常可以看到父母站在那裏，大聲嗬斥男孩：“過來！別摸！”“去！去！去！別煩我！”等居高臨下、命令式的語言、語調。很多家長之所以與男孩交流的效果不好，正是因為家長與男孩在交談時，往往以長者自居，對男孩缺乏應有的尊重。大多數父母總喜歡把男孩當做小“豆包”，沒有在情感上給他們公平的待遇。殊不知，男孩雖小，但早已有了自己的思維與尊嚴，他們渴望與大人平起平坐，渴望大人把他們當做平等的個體來看待。
其實，父母是否蹲下來與男孩說話，隻是一種方式問題，重要的是在父母的心中，是否把男孩真正當做和自己一樣，具有獨立人格的個體，這才是問題的本質。這也影響著家長能否以正確的態度對待與教育男孩的一係列問題。
所以，做父母的該反思一下：你是否也會蹲下身來與你的兒子交談？你有沒有發覺你的兒子不願意對你敞開心扉？如果你發現你的兒子總是不願與你交流，那麼你就該反省一下自己了。
蹲下來和兒子說話
好家教成就好男孩
1.在中國，我們常常可以看到父母站在那裏大聲嗬斥孩子：“過來！別摸！”“去！去！去！別煩我！”這種居高臨下、命令式的方式正是很多家長與孩子交流效果不好的原因。