02 為永恒的快樂構築基石
絕大多數的父母都希望自己的孩子取得成功，當然，這與你同時希望孩子獲得快樂並不矛盾。因為單純的取得成就和成為一個成功的人的區別就在於：孩子追求的目標是出於父母的強迫或者社會的壓力，還是來自於他們內心真實的意願。如果他們心向往之，渴望成為那樣的人，希望獲得那樣的結果，期待為之付出努力的全過程，他將無疑是快樂的，那時成功的價值將是高度的自我實現和終極快樂的統一。假設你的孩子不得不追求的那個目標並不是他自己製定的，那麼哪怕他最終也取得了成功，達到目標時的情感價值還是缺失的，也就是說，他無法體驗到快樂。
遺憾的是，我們社會目前還缺乏一種對於成功和失敗的健康的觀念，社會定義的成功是狹隘的、有限的、不利於孩子成長的，它過分強調財富、地位、外在的物質和知名度，殊不知，這些都隻是成功的利益指標而已；而按照這種定義，絕大多數的孩子都不可能獲得成功。恰恰是因為成功的難得，其炫目的光環效應又使得無數的家長沉迷於對成功的向往，他們不能容忍孩子的落後，不能原諒失敗，於是可憐的孩子們在夾縫中陷入了無盡的絕望和憤怒，他們不僅沒有可能快樂起來，也將極少有機會獲得真正的成功。
其實，你和你的孩子具有如何定義成功和失敗的決定權！放棄社會將成敗偷換為輸贏的概念，為了孩子的成長，你可以將他的成功定義為按照孩子所選擇的價值觀應該達成的目標；與此相對應，失敗則可以被認為是沒有完成這些自我指定的目標。按照這個定義，你的孩子將更有可能獲得成功，也將更有可能塑造樂觀積極的心態！
有了良好的心理準備，我們要幫助孩子提供他想達到目標所需要的工具。決心、努力、意誌、堅持不懈……你應該成為他比賽過程中的啦啦隊，教會他在完成夢想的每一個環節中盡情體驗快樂的感覺。這些品質和心理動力的結合，將最大限度地幫助孩子贏得屬於他的成功人生！
如果你已經這麼做了，你的孩子仍然沒有辦法達到傳統觀念中的成功水平，由於性情、能力或興趣的緣故，他可能根本就不適合傳統意義上的成功；但是，他仍然可以做一個成功的人。責任感、努力、自我肯定、快樂，這一切都可以描述一種成功。成功可以被定義為卓越、才華、出眾，也可以被定義為同情、寬容、慷慨；一個成功的人可以是一個世界冠軍、政府官員、科學家或者行業精英，也可以是一個老師、醫生、售貨員或者一個普通的父母。
是的，如果你願意給孩子自由選擇的機會，並幫助他按照自己的定義成為一個他想成為的成功的人，並真心為他感到驕傲的話，你就是一個成功的父母。
03 合家歡[訓練]
訓練目標 通過全體家庭成員的遊戲，促進親子之間的交流和情感互動，提高家庭內部的凝聚力，讓孩子在家庭環境中更加快樂地成長。
訓練分析 幼兒都很喜歡和爸爸媽媽一起玩耍，父母的陪伴本身就是一件能讓他們特別快樂的事情，所以，父母如果可以多抽些時間，好好陪陪孩子，和他們無憂無慮地玩遊戲，相信會讓你們彼此都獲得一份好心情。
訓練方法 網魚
爸爸媽媽雙方相握成魚網，孩子當魚。遊戲開始，孩子自由地在魚網內外跑動，父母邊念兒歌邊準備網魚：“一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚。”說完之後，寶寶就要盡量躲開魚網，如被網住，父母就要問寶寶：“你是大魚，還是小魚？”寶寶若答大魚，父母就說：“把他送到菜場去。”若寶寶回答是小魚，父母就說：“把他送回水裏去。”於是放開寶寶。
讓寶寶自己摸索不同回答獲得的不同結果，而且遊戲中角色可互換，以增加孩子的興趣。要注意的是，一定要在比較開闊的空間玩這個遊戲，以免孩子跑動時碰傷。