“勞”亦有度，我們才會覺得學習不是一種負擔，“逸”亦有度，我們才能更踏實的學習。這樣才是實現了真正意義上的勞逸結合，學習起來輕鬆並且高效，不是享受還會是什麼呢？
重啟魔棒二：轉業換行，讓特長和興趣做老師
十九世紀中期的美國，還正處在開發時期，加州的大山裏傳來了發現金礦的消息。千千萬萬的人蜂擁而至，來到了傳說遍山都是黃金的加利福尼亞淘金。17歲的農民亞威爾也不例外，不遠千裏來到加州，準備實現自己的發財夢。但是事實並不是他們想象的那樣，加州也並非遍地黃金。而且淘金的人越來越多，很多人不但沒有淘到金子，反而被艱苦的生活折磨，險些喪命。當地氣候十分幹燥，再加上天氣炎熱，水根本不夠一下擁入山裏的的人喝。小小的亞威爾和所有的淘金者一樣，有一點水都放在壺裏舍不得喝，隻是忍不住的時候才拿來潤潤嗓子，被炎熱和饑渴無情的折磨著。人們淘金的熱情還是沒有減退，依然沒有人離去，他們不是抱怨沒有金子，而是抱怨沒有水喝。亞威爾聽到人們怨聲載道，突發奇想：反正在這裏也挖不到金子，幹脆賣水算了。他在附近用挖金子的工具挖出了水源，經過過濾，把水運到淘金的地方去賣，果不其然，銷量很好，許多人淘金者最後都空手而歸，亞威爾卻在那裏為他自己掙下了人生中的“第一桶金”。十九世紀亞威爾就成為了當時的百萬富翁。他挖的不是金礦，是水，可是他挖的又是金礦，而且能象水一樣源源不斷的流出來。
當我們實在是淘不到金的時候，何不去賣水給淘金的人呢？淘金和賣水的故事告訴我們：我們的理想也許不是很偉大，就象亞威爾一樣，隻是為了生存，為了發財。可是在我們真正選擇了一個行業，為了在一個行業上有所建塑，而被逼進死胡同的時候，這個行業不能給我們帶來財富和滿足感的時候，我們何不換個行業呢？
在職能學習中，其中一種情況是，我們會選擇與原來工作專業相關的知識來進行“充電”，可能是因為自己並不能在工作中遊刃有餘，便才選擇給自己原來的專業來“充電”，學習結束，我們可能真的會發現自己在本行業真的沒有天分，學習結束以後我們發現自己還是沒有進步，我們就該象亞威爾一樣換個行業了，去選擇一個更能發揮自己才能的職業，從事自己能獨當一麵，運籌帷幄的工作，這樣工作起來，自己也會有滿足感，還可能得到除了薪水以外的財富。
菲爾·瓊森的父親叫他經營自己的洗衣店，可是菲爾·瓊森一點都提不起興趣，他做夢都想當個機械工人。在父親的洗衣店裏待了些時日，可是他精神懶散，做事情難得動彈，對顧客愛理不理。簡直就是做一天和尚撞一天鍾。