在佛城且離我溫馨小巢尚不太遠的地方，於2003年新建了一所頗有名氣的私立小學。我於軒朗奔波往返梧城的路上曾見過，是一所極具規模且美麗的學校。
我在梧城的中專技工學校的編製工作領導照顧我是軍嫂，且考慮我不久就會隨軍，在我休完產假後便讓我停薪留職。迫於困頓窘迫的婚後生活，我急需一份薪酬待遇不錯的工作，如能較穩定，那自然更好。於是，2005年9月，我就成了這間在當地還頗有名氣的私立名校的一名老師，成了佛城一名沒有編製的普通老師。年僅一歲多點的兒子也回到了佛城，母親也暫時來幫帶娃與我們一起住在學校的家裏。我從此開啟了我孩子王的教學生涯。
待進入這間私立名校，發現校園裏真是別有洞天。我仿佛是踏入了一個夢幻與現實交織的樂園。它以一種不言而喻的魅力，靜靜訴說著教育的溫度與色彩。
那白牆，宛若初雪覆蓋，純潔無瑕，而間雜其間的橙、黃柵欄，如同晨曦中的第一縷陽光，溫暖而明媚，給這方天地添上了幾分活潑與生動。教學樓，這座知識的殿堂，以一種獨特的姿態矗立，其形猶如一個優雅轉身的數字“3”，在藍天的映襯下，更顯巍峨與莊重。白、橙、黃三色交相輝映，在陽光下熠熠生輝，即便是成年人如我，也不禁被這份清新與明麗深深吸引，心中湧起一股莫名的向往與喜愛。
步入校門，首先映入眼簾的是一道匠心獨運的長條形園林屏風，它不僅是視覺的緩衝，更是自然的邀請。屏風中，奇花異草爭奇鬥豔，仿佛每一片葉子、每一朵花都在訴說著生命的奧秘，讓人不由自主地放慢腳步，沉醉於這份袖珍生物百科的奇妙之中。
繞過屏風，是一片豁然開朗的廣闊天地——大廣場。米白瓷磚鋪就的地麵，幹淨得能映出人影，陽光灑落其上，更添幾分聖潔與寧靜。兩側，高大的風景樹如同忠誠的衛士，挺拔而莊嚴，它們不僅為這片空間提供了陰涼，更添了幾分熱帶風情的浪漫。樹下，那一米來高的四方圍坐台，仿佛是專為孩子們設計的秘密基地，等待著無數歡聲笑語的填充。
而最令人稱奇的，莫過於那八卦圖形的錦鯉魚池。它巧妙地鑲嵌於大廣場園林屏風的另一端的中央，仿佛是天地間的一滴靈動的眼淚，又或是自然對這片土地的特別恩賜。池中，五彩斑斕的錦鯉悠然自得，它們或聚或散，或遊或停，演繹著屬於水下的歡樂與和諧。每當微風拂過，水麵泛起層層漣漪，那光影與色彩的交織，美得讓人心醉。
繼續前行，一條寬闊的水泥路引領著我們向小廣場進發。踏上那十級左右的階梯，每一步都仿佛是在邁向知識的更高殿堂。階梯兩側，漢白玉磁石製成的巨幅平麵地圖靜靜佇立，它們不僅是地理的展示，更是心靈的導航，提醒著每一位踏入此地的學子：“胸懷祖國，放眼世界”，“讀萬卷書，行萬裏路”。而那些鐫刻於上的古訓與佛城當地的名勝簡介，更是如同曆史的低語，激勵著孩子們不斷前行，探索未知。
終於，來到了小廣場，這裏更像是教學樓“3”的一半的一個溫馨懷抱。左右兩側的名貴樹木，四季常青，枝葉茂盛，似在講述著歲月的靜好與堅韌。樹下，圓形的圍坐台再次出現，它們仿佛是為孩子們量身定製的休息站，等待著他們在學習之餘，能夠在這裏放鬆身心，享受片刻的寧靜與安逸。小廣場與教學樓大堂的連接處是學校的成功大舞台。那是師生展現自我風采的大舞台。
走進這所校園，仿佛踏入了一個充滿生機與和諧的秘境。教學樓巍然屹立，它的左前方是一片綠意盎然的植物園，各種花卉與樹木交織成一幅生機勃勃的畫卷，輕風拂過，帶來陣陣自然的芬芳，讓人心曠神怡。
而教學樓的右前方，則是一片活力四溢的音樂噴泉廣場。隨著悠揚的音樂響起，水柱在空中翩翩起舞，宛如一群身著白紗的舞者，在陽光的照耀下閃爍著耀眼的光芒。噴泉的每一次跳躍，都似乎在訴說著青春的故事，引人駐足觀賞。噴泉廣場的右側，是孩子們的歡樂天堂——大型兒童樂園。彩色的超大型滑梯、秋千、平衡木、單雙杠……每一個角落都充滿了歡聲笑語，孩子們在這裏盡情奔跑、嬉戲，享受著無憂無慮的童年時光。
再向右行，便是一片更為廣闊的天地：足球場、體育館及遊泳館依次排開，它們不僅是學生們鍛煉身體的場所，更是團結協作、挑戰自我的舞台。每當夕陽西下，這裏便會上演一場場激動人心的比賽，讓人熱血沸騰。
教學樓的右側方，是充滿神秘色彩的科學探索園。在這裏，學生們可以探索河道形成的奧秘，研究聲音的傳遞，可喂養遊魚，觀看孔雀開屏，可探索宇宙萬物科學的奧秘，激發對未知世界的好奇心與求知欲。園中的每一株植物、每一件展品，都仿佛在訴說著科學的偉大與神奇。
教學樓的右側後方，是連接食堂及宿舍的風雨文化長廊。這條長廊如同一條紐帶，將學習與生活緊密相連。長廊兩側綠樹成蔭，為學子們提供了遮陽避雨的便利。食堂內熱氣騰騰，各種美食琳琅滿目，讓人垂涎欲滴；而學生宿舍則依山而建，錯落有致，為學子們提供了一個溫馨舒適的休息環境。教工宿舍在學生宿舍的“腳下”，同為米白色，中間有柵欄及一條校道。
整個校園內，校道兩旁都種植著參天的榕樹。這些榕樹見證了校園的成長與變遷，它們挺拔的身軀如同守護者一般，默默守護著這片充滿希望的土地。每當微風吹過，樹葉沙沙作響，似乎在訴說著校園的故事與傳奇。