國體代表隊強手雲集，在其中的我也許隻是個大個子投手。可回到海南，我勢必將擔任關鍵球角色——武藤學長與信長的籃子都不穩定，晴哉欠缺個人進攻意識，伊集院的射程和運球能力有限，小菅和去年的我一樣不擅長持球進攻：改進自己的姿勢適應強投很有必要。鍛煉彈速是歸隊訓練的重點，也是一個長期計劃；短期計劃就先以三井學長為模板調整吧。
三井學長這一輪100投67中，我之前則是69中。休息了會進行下一輪練習，我開始學著他的姿勢投籃。剛起步時有些掙紮，一連兩組都隻投中了20球中的9球。第三組我開始適應了（而且本來他的姿勢就很好瞄準），命中率也漲了上去，但畢竟前麵落後太多，最終我以63:66第一次輸掉了三分對決。“哇哈哈哈哈哈！”三井學長興奮得如同自稱“天才”時的花道那般。
“認輸了，還是學長厲害。”我配合了一把。
“不過你也很準啊！走吧，一起去拿飲料。”三井學長拍拍我脊背。
喝水休息時我繼續和三井學長友好地交流著，一度擔心重現的隔膜終於確定消失了。有紮實基本功和豐富經驗為後盾，現在的三井學長更多是在鍛煉身體，我告訴他體能增強和保養經驗，他則傳授我防守要領。對於防守，三井學長的觀點和牧學長是一樣的——打擊對手的心理防線，比直接給予斷球或者封蓋更重要。三井學長作為縣內一流外圍防守者，夏季聯賽場均1.8次搶斷、0.8次蓋帽，並不比我（場均1.7次搶斷、1次蓋帽）突出，他的防守體現在數據之外，靠腳步移動與貼身幹擾限製對手。
“現在我的運動素質已經不允許我賣力防守了。聯合決賽vs陵南，上半場拚命防守福田，下半場又被池上‘照顧’，打到最後我竟然脫水暈倒在球場上。”三井學長仰望著天花板，神情有些傷感，“阿神，你的身體條件比我好，但也要記住——用經驗和意識防守更省力，畢竟你還得拿更多力氣去得分。”
“謝謝學長指教。學長認為仙道、流川的防守怎樣？”
“那場比賽你也看到了，下半場兩人對位，但實際上是對飆——誰也沒能防住誰，流川甚至沒有一次封蓋和斷球。這不影響他們成為ace，但是也說明，麵對他們的防守不必恐懼。雖然他們天賦出眾，認真起來也許誰都能防住，但當球隊需要他們站出來得分時，他們很難有認真防守的理由。”
三井學長的話，又讓我聯想起集訓前那期《籃球周刊》的內容。仙道、流川被認為是攻強於守，其實真如三井學長說的那般“認真”起來，他們的防守效果不會比牧、藤真兩位前輩差——看來想當攻守俱佳的ace，帶動隊友和合理分配精力也是必修課。今天下午收獲頗豐啊。
臨近訓練結束，花道告訴安西老師自己已經找到了答案。安西老師下達安排，明天上午進行初步驗收。
吃晚飯時，一郎興致勃勃跑來同行。茜卻沒有白天那般開心了，莫非還在擔憂一郎的傷勢？