9月24日（1）·天才的答案（上）
包括愛困鬼流川，今天我們03房間竟然集體早起去了食堂，然後又集體提前半個多小時來到訓練地。昨天晚上我加練了不少時間的“三井式投籃”，再利用這半小時鞏固一下，效果已經很不錯了。值得高興的是，我不僅用短時間習慣了這一姿勢，自己慣用的柔軟風姿勢感覺仍然保存完好。倘若今後練會超快出手時同樣如此，就更棒了。
今天上午的領隊是信長。熱身完畢，牧學長、藤真學長、赤木學長、仙道、良田和流川自由訓練，初步驗收內容依然是三對三鬥牛——魚住學長、三井學長和我一組，阿福、花道和信長一組。
“安西老師，為什麼一直讓我們打對抗呢？”信長提出抱怨，不知道是不是單純對分組不滿意。
“清田同學的問題提得好。為什麼我們的集訓項目除了運球、傳球、投籃等基本功之外，就隻有鬥牛？”安西老師反問。
沉默片刻，我舉起了手，“集訓時間是很短的，短時間讓我們迅速提升球技或者鍛煉體質不太可能，所以首要任務是培養戰術素養和默契，畢竟大家之前都來自不同的團隊。”
“哦，嗬，嗬！”安西老師笑著拍了拍手，“記住：當一群球星遇到一支球隊時，獲勝的一定是那支球隊。”
比賽開始了，擔任裁判和記錄的是水澤姐弟。一郎吹響哨子，魚住學長勝出和花道的跳球。
“老規矩，打內線！”三井學長邊控球邊發號施令。魚住學長在一側禁區外占好位置，我跑到另一側三分線外拉空禁區，跟著魚住學長背身單打花道勾手命中——一幅令人眼熟的場景。
“櫻木，頂不住別硬來啊。”阿福提醒了一句，“繞到他前麵去試一試。”
“放心，猿人大王的力氣沒有大胖子大！”花道衝阿福點點頭，有融入團體的兆頭了。不過對付美紀男的經驗顯然無法照搬到對付魚住學長上，盡管花道放低重心拚命死扛，魚住學長還是一點點擠到離籃框不太遠的位置，忽然來了個轉身踮投。來不及全力起跳的花道未能擋下這一球，籃球打板入框。
“可惡！”接下來花道不得不乖乖用起阿福提示的繞前防守，但他在這方麵的經驗還實在是有些欠缺（印象中此前從未見他在實戰中用過這一招），一不留神，三井學長把球轉移給處在弱側的我，跟著魚住學長搶先一步卡住了有利位置，接到我的傳球轉身勾手命中——花道又要被打爆了。
“要不我來……”阿福隻說出半句話就被安西老師打斷，“福田同學，現在就當我是你們組的教練——我要求你必須去防守神同學，櫻木同學也必須去防守魚住同學。”
“有人教過花道撤步或者假摔麼？”我在三井學長耳邊輕輕地說。
“貌似沒有……”三井學長無奈地一攤手，“就看他這個自封的天才能不能自己領悟了。”
安西老師的聲音又響起了，語氣少見的嚴肅：“三井同學和神同學不要交頭接耳。現在也當我是你們組的教練，我要求你們必須傳球給魚住同學完成進攻。”阿福和信長自然都不敢放棄盯人，看來要想完成驗收，隻有靠花道一人了。