鄭緒芳以商量的語氣，提出一連串的疑問，姿態自然是低的，“橙橙在課堂上積極發言，為什麼得不到機會，這是怎麼回事？橙橙在家裏是個做事認真的小孩，在班上有沒有可能給她一個小小的職務，以加強一下小孩的責任心？老師您應該知道，對一個孩子來說，正麵的激勵、鼓勵、認可、肯定、表揚，是最有效的教育方式。班長、大隊長就算了，給她一個最小的職務，一個小組長也好……”
鄭緒芳嘴裏一邊說，手上的動作一邊同步配合。她像前兩次那樣，將一張購物卡順勢往黃婉萍手裏塞。始終堅信“無人與錢有仇”的鄭緒芳，並不知道，她一連串的動作，讓黃婉萍的憎惡瞬間膨脹數倍。
還好辦公室沒有其他人。黃婉萍堅決推拒，鄭緒芳鍥而不舍。黃婉萍不願有失斯文，鄭緒芳手腳極其麻利。最終，那張卡被鄭緒芳塞進抽屜，掐指算來，這是鄭緒芳用同樣的方式往這個抽屜裏第三次塞卡了。黃婉萍來不及阻攔，鄭緒芳已快步離去。
鄭緒芳離開時，同辦公室的周老師剛好進來。
周老師看黃婉萍一臉的無奈，感同身受地發牢騷，“哪個班都會遇到幾個這樣的家長，動不動神經緊繃，杞人憂天，不就調個座位嗎？真讓他們給折騰死了。昨天我還接待了一個呢，跟抽風似的，一進門就指著我大叫，‘為什麼把我兒子換到後一排去了？我兒子眼睛不好，要坐到前麵去！’我想解釋，卻根本不給我機會說話，什麼素質！傾聽別人說話的教養都沒有，真搞不懂現在這些家長都是怎麼搞的！”
“如何解決的？”黃婉萍問。
周老師神秘一笑，撚撚手指，“想取經啊？有償！”
黃婉萍頭一扭，“那算了，你也別說了。”
周老師咯咯一笑，“那不行，不說完我憋著難受。等她終於消停下來，我對她說：‘您的孩子很優秀，在班上當一個小幹部，坐後麵還能管管後麵的調皮同學。幹部不帶頭坐後麵，起不到表率作用，又怎麼在同學中樹立威信？你兒子既然眼睛不好，那好，我馬上換他回前麵，小幹部也別做了，讓別的優秀同學去做吧。’那家長一聽，立即就慌了，變臉似的換一副嘴臉，趕緊對我說：‘對不起老師，我太衝動了，我們不換座位，千萬別把小幹部給撤了！’”
黃婉萍扭過頭，“這就解決了？”
周老師輕鬆地攤攤手，“解決了。哼，我真搞不明白了，她兒子的眼睛到底是好還是不好啊？沒意思，小學老師不好當啊，今天把這個孩子換前麵了，明天那個孩子的家長就吵過來，折騰死人啊。照我說，不管他們怎麼吵，甭搭理，照你自己的原則安排，什麼事都按家長的意願做，這班主任也甭幹了！”
這天晚上，橙橙是哭著進門的，情況比以往任何一天都嚴重。
紫月拉著女兒的手，臉緊繃著。
鄭緒芳係著圍裙迎過來，接過兒媳手裏的書包，跟孫女打招呼，“寶貝回來了？”
橙橙不理奶奶，拉著一張小臉，恨恨地瞪了奶奶一眼，進臥房去了。一轉身，還把門狠狠地關上了。